四类题型 四种要求

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1、四类题型四种要求　　对现代文阅读“重要语句”的考查在高考语文卷阅读题中的出现率可谓百分之百。这个考点大致有四类题型，不同的题型考查的要求不同，在答题时也有不同的技巧。　　【理解画线句子在文中的含义】　　这类题型要求说明画线的重要语句的意思，即作者通过画线语句表达了什么样的想法。　　答题时必须结合上下文来理解。因为作者的思想是连贯的，某个重要语句的意思往往能在它前后的语句篇章中找到充分的解释，上下文一结合就很容易整理出作者的想法。当然，有时候仅靠上下文是不够的，还需要结合文章的时代背景、主题等来理解句子的含义。　　【试题之中看运用】浙江省金丽衢十二校2013届高三第二次

2、联考语文卷《秋雨》　　⑧殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵，它的柔，它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生”，“润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。　　……　　⑩秋雨也不是夏雨的没正邪――7有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。　　？?？?？?苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷

3、热的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容？没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实，这样耐心，这样慷慨呢？　　12.理解文中画线句的含义。　　（1）雨既是属于春夏的，也是属于秋甚至属于冬的。　　（2）能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容？　　【参考答案】（1）秋雨、冬雨也像春雨、夏雨一样有各自的可贵之处，表达了作者对秋雨的喜爱之情。　　（2）秋雨送走了夏季，迎来了冬季，让一年四季顺利地过渡，因此说它为承前启后而深谋远虑；秋雨神清气定，从容平静，飘飘洒洒，淋漓酣畅，耐心而慷慨，所以

4、说它大度从容。　　【解析】第一个句子是段落⑧的总起句，后面的内容解释了秋雨的特点，也解释了雨属于春夏秋冬的原因。　　第二个句子在段落？?？?？?中是一个承上启下的句子，句子前面的内容阐述了秋雨如何“承前启后”，后面的内容解释了它的“大度从容”。把握住了句子在语段中的结构特点，再联系它前后的语句篇章的含义，回答起来应该不是很难。　　【理解画线句子在文中的作用】7　　这类题型要求分析重要语句在体现思想内容和架设文章结构两方面的作用。答题时要从这两个角度入手，不能只想到思想内容，也不能只想到结构。　　从思想内容入手，可以联系句意，点明句子突出或强调了上下文的什么内容；也可以

5、点明句子揭示了什么样的段意；还可以联系文章中心与作者的情感态度，谈句子的作用。　　从结构入手，就要看句子所处的位置。　　位于文章开头的往往点明主旨，领起下文或为下文作铺垫。　　位于文章中间的或起承上启下的过渡作用；或起衬托作用――为彰显叙述主体而谈及其他事物，这些“其他事物”就有衬托作用；或渲染烘托气氛――为突出主体而对环境等加以描写，营造气氛。　　位于文章末尾的或总结上文；或呼应上文，使文章结构完整；或点明主旨，升华感情，深化主题；或借助有象征意义的景物含蓄地表达主旨。　　【试题之中看运用】诸暨中学2013届高三期中考语文卷《月，阙也》　　①“月，阙也。”这是一本两

6、千年前的文学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。那解释使我着迷。曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？那斋名也使我着迷。“阙”有什么好呢？“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了阙的境界。　　……　　11.文章开头两次提到“使我着迷”，这样写有什么作用？　　【参考答案】①设置悬念，别开生面，耐人寻味，引人思考。②这两句话开门见山地写出了自己对“缺”7的着迷，为下文抒发对缺月的喜爱作铺垫，奠定了感情基调。　　【解析】这道题是从结构和内容两个角度入手来答题的典型例子。从结构看，在段落中间的这两个句子可以设置悬念，让人想知道作者为什么着迷，

7、同时铺垫了下文；从思想内容看，这与作者对缺月喜爱的态度有关。　　【赏析文中的画线句子】　　这类题型要求在理解句意的基础上，点明画线句通过什么表现手法展示了怎样的思想内容。　　表现手法包括修辞手法、描写手法、抒情方式。思想内容指句子或语段包含的作者的思想、态度、情感。　　答题时，首先要搞清楚句子所在语段是议论、描写还是抒情语段。因为不同的情感态度会通过不同的描写手法、抒情方式传递出来。　　然后，在搞清楚句意的基础上，观察画线句子是否运用了某种修辞手法。如果运用了，还要分析修辞的表达效果。　　【试题之中看运用】2013年高考语文浙江卷《牛铃叮当》　　⑤水