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时间:2019-01-07
《池店镇潘湖小学迎督创强汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、池店镇潘湖小学“迎督创强”汇报材料(2012年6月8日)近几年来,我校在各级领导的关心支持下,优化育人环境,深化教育教学改革,积极开展各种教育教学活动,使学校教育管理工作逐渐走上规范化和科学化的轨道,办学条件日趋成熟,办学水平显著提升,办学规模不断扩大。根据《教育强市》、《教育均衡》评估标准》,我校对办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评,收集、整理各类资料和数据,现将自评情况汇报如下:一、学校概况潘湖小学创办于1947年,位于池店西部,座落于潘湖村中路,毗邻“开闽文宗”欧阳詹故居。校园占地面积3798平方米,校舍建筑面积348
2、6平方米,拥有多媒体室、电脑室等现代化教学设施。学校有学生578名,设11个教学班,专任教师28位,其中党员老师7位,占25%;大专及以上学历26位,达93%;小学高级、一级教师14位,占50%。学校以“依法治校,质量立校,教研强校,特色名校”为管理策略,树立“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”的办学理念,致力于建设一支“师徳高尚、业务精湛”的教师队伍,培养“合格+特长”的学生,创办“优质+特色”的教育。二、办学成效㈠改善办学条件,优化育人环境1、学校校园占地而积3798平方米,生均6.57平方米;校舍面积:现有教学楼、综合楼、宿舍楼2025平方米,再
3、加上新落成的教学楼1461平方米,合计3486平方米,生均6.03平方米。11个教室,基本达标,共计604.2平方米。课桌椅配备齐全,尺寸规范,表面平整。办公用房:教师办公室72平方米、行政办公室24平方米。生活用房:七间宿舍、一间教师厨房,260平方米。2、新楼每层楼设有男女厕所各一间,女蹲位5个,男蹲位4个,还有4米小便糟,三层楼一样规格,共计女蹲位15个,男蹲位12个,还有12米小便糟,能够方便学生使用。3、体育活动场地:约2433平方米,设有一个篮球场,室内活动场地125平方米,作为乒乓球室,基本能满足教学和学生活动需要。绿化用地890平方米,生均1
4、.52平方米。4、教学辅助活动室有:自然实验及仪器室、1间71平方米,仪器设备配备省颁II类标准;多媒体电教室、90平方米;电脑室、现有学生用计算机45台,能满足二人一机教学;图书阅览室、71平方米,图书8680册,生均15册;音乐室、美术室、体育室、综合活动室按省颁II类标准配备。少先队部、心理咨询室能满足学生需求;南音室、书法室更能突显学校办学特色、培养学生特长。㈡加强队伍建设,促进教师成长1、学校领导:我校始终坚持校长负责制,校长持证上岗,小学高级职称,本科学历,泉州市骨干教师、晋江市学科带头人,晋江市先进德育工作者。任现职以来,二十五篇论文获奖或发表
5、于市级以上,入选省级(含《福建教育》)的有3篇。2、学校行政班子由校长、教导主任、总辅导员、财务人员4人组成,学历都是本科;三个小学高级职称、一个小学一级职称;班子成员屮三位党员,政治觉悟高;年龄结构合理,一个45岁、两个34岁,一个27岁;学科结构合理,一个语文学科,两个数学科,一个艺术类。班子成员之间能分工具体,团结协作,利用星期一行政例会,部署总结工作,重大事项实行民主决策制,促进全校工作井然有序、有条不紊。班子成员公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调一致地开展工作,有较高的凝聚力、感召力和号召力,有为学校发展尽职尽责的事业心、得到教师的信
6、任和尊重。班子成员具有较高的教育教学理论素养,校长、教导、财务、总辅导员分别负责语文、数学、技能科、艺术科教研组,组织指导教研、教改工作;分别负责帮带一名青年教师,指导课堂教学。3、师资队伍:教师是学校发展的主力军,学校把教师队伍建设作为一项重要工作来抓,加强教师思想政治教育和业务培训学习,为教师专业成长保驾护航,造就了一人批师德高尚、业务精湛、敢于创新、乐于奉献的优秀教师,为打造优质学校提供了师资保障。全校专任教师28人,全部都有教师资格证,中师以上学历28人,学历达标率100%,本科学历15人,大专学历11人,大专以上学历高达93%。教师信息技术培训人数
7、28人,培训率100%。小学高级教师7人,占专任教师的25%;小一教师7人,占专任教师的25%;小二1位,见习期1位,12位合同老师;党员教师7位,在教师中树起先锋模范带头作用;校长是晋江市学科带头人、泉州市骨干教师1人,引领学校老师扎扎实实开展教育教学研究。近三年来,教学成绩捷报频传,指导学生参加征文省级比赛获奖十人次,参加市镇各项获奖获奖四「多人次;两位老师获“池店镇教坛新秀”称号,教师教学案例、论文评选、语文素养比赛、艺术老师技能比赛、课堂评优、片断教学、十佳歌手、体育单项、岗位练兵、经典诵读等五十多人次获奖。为加强监督力度,我校实行多元化评价制度,即
8、学生评、家长评、教师互评;有业务考评、师德考评,将教
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