齐聚读书宴 共享阅读乐

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1、齐聚读书宴共享阅读乐　　朝鲜时代，在儿童读完《千字文》的时候，父母会准备一笼白糕带到学校，为孩子举?一场小型餐宴，为孩子庆祝。这也是一种最原初、最本质的“阅读仪式”。阅读对于孩子的意义，毋庸多说。作为如此重要的阅读，需要仪式感，需要我们用有效的“仪式”来彰显其重要性和神圣感。让阅读驯服学生，让学生伴着自然节奏，在阅读中呼吸、起舞……故阅读节、阅读启动仪式、读书周书展等阅读仪式也渐渐产生。为激发我们班孩子的阅读兴趣，使阅读成为我们孩子快乐而重大的事件。我们班拒绝“生日宴”，却大力倡导“读书宴”！让我们的孩子既有物质上口腹之欲，更有精神上心灵之

2、满足！　　一、家校联系，知晓读书宴的意义和简单操作方法　　一开始，班级就给每位家长下发了一张题为“让我们一起相聚读书宴吧”的倡议书。简单地说了读书宴的意义，同时也简述了读书宴的简单操作?法：　　申报条件：任何一个孩子均可以申报，先填写申报表，班级根据报名情况及孩子的阅读情况，酌情排序。可以1人申报，也可以几人合作申报。　　主要形式：举?人分发礼物、介绍阅读的书籍、同学表演节目等。　　给家长的温馨提示：你可以提前为孩子制订好阅读计划，选定和孩子一起阅读的书籍，制订阅读的日子。如果孩子按计划完成了阅读任务，就给他申报“读书宴”，以此激励。4　　

3、二、层出不穷，读书宴主题丰富多彩　　近两年的读书宴实践之旅中，依据孩子的阅读和申请情况，我们的读书宴内容丰富多彩：　　1以书名为主题。有些孩子因为读完了一套喜爱的书而申请读书宴，如果这套书很适合向全班同学推荐阅读，我们就以这套书为读书宴的主题（写在黑板上）。如：《昆虫记》读书宴，《西游记》读书宴，《智力大比拼》读书宴，《梦幻公主》读书宴，《丁丁历险记》读书宴。主题末写上举?的主持人姓名。我们班的第一次读书宴就是《昆虫记》读书宴，围绕着这套书展开宴会。　　2以宴会主人为主题。不少孩子申请读书宴，不是因为一本书，而是因为孩子阅览了不少书，或者是

4、在阅读上进步非常大。如班级阅读之星得主，班级小书虫，或是阅读进步之星等。这样，我们就以宴会主人姓名为主题。如“涵章读书宴”、“晨宇读书宴”等。　　3以美食名称为主题。有时，我们的读书宴还会以美食名称为主题。如“樱桃宴”、“寿司宴”、“粽子宴”、“蛋挞宴”等。如，我们班的阅读之星何了了，家住赵家，那里盛产樱桃。她和妈妈特意在5月来申请了读书宴，给全班同学摘来了一箱樱桃。有几个孩子在写话中写道：樱桃红了，我们醉了，大家都来庆祝何了了成为阅读之星！为庆祝孩子在阅读上的进步，不少家长还亲自为孩子精心准备食物庆祝。如徐小茹妈妈为庆祝孩子养成了每天睡前

5、阅读的好习惯，在端午之际，为班级每个孩子准备了1个粽子；傅以乐妈妈为庆祝孩子读完整套《老鼠记者》，熬夜烹制了很多寿司，全班分享喜悦……4每每看到这些活动的照片，我们都会回味这些诱人的美食，回味大家的欢呼雀跃，更会回味师长的用心良苦1　　4以独特的读书方式为主题。根据孩子的阅读现状，我们会及时发现有价值的独特读书方式，利用读书宴这个有利载体，申发扩散开去，使阅读更有效。　　三、五花八门，读书宴形式不拘一格　　1班级读书宴。前面提到的，基本就是我们的班级读书宴，个人或几人合作主持都有，具体视情况而定。或主题接近，或独特的阅读方式相似，等，都会几

6、人合作举?读书宴。如前面提到借书宴就是几人合作举?的。　　2家庭读书宴。读书宴活动开展一学期后，我们已经不仅仅满足于班级读书宴，在老师和家长的共同努力引导下，我们开始举?灵活多变的家庭读书宴。由某一个家庭发起，邀请班里的几个好朋友到家里参加宴会。当然，如果来邀请老师，老师肯定欣欣然前往，与孩子一起分享阅读的快乐。如上次，班里的“多多”小朋友就在家举?了“匹萨宴”，祝贺多多每天自觉阅读半小时课外书。多多邀请了班里的3位好朋友参加，也邀请了老师，大家说说唱唱，非常开心，赴宴的小朋友和老师不约而同地赠书给她。个别家庭还自发地相约在肯德基、牛排店，

7、为孩子阅读完某本书祝贺。　　3师长读书宴。上次班里的小朋友“正泽”提出，爸爸妈妈好好读书，也要祝贺。大家都非常响应。现在正泽的父母也在读书，也在举?家庭“读书宴”，孩子别提有多高兴。偶尔间，老师也会在班里举?读书宴，因为老师看完了一本很厚的书，收获很大，也要庆祝一下。上次，我看完了莫言的5本书，就在班里搞了读书宴。4　　我们的快乐读书宴经历了近两年。周围的老师向我们班取经效仿；平行班的学生投来羡慕的目光；班级网中读书宴的图文点击率最高。就连我三年级的女儿也整天嚷嚷着，要到我们班来举?读书宴，一个劲向我提出要求：妈妈，我看完安徒生全套后可以来

8、举?读书宴吗？读书宴，无疑是孩子欢欣鼓舞的阅读活动！孩子在享受口腹之欲，分享礼物的同时，潜移默化地对阅读充满了憧憬与喜爱。　　每每举?读书宴，看着孩子们欢欣雀跃的样子，望着家长们