让生命激情燃烧(精选多篇)

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1、让生命激情燃烧让生命激情燃烧尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家好，我为大家演讲的题目是《让生命激情燃烧》。还记得两年前，一部《激情燃烧的岁月》，一个名为石光荣的革命军人以他激情燃烧的革命岁月，回顾了党领导人民艰苦奋斗的激情岁月，也开启了无数人心中封存已久的涌动激情！两年后，一个“富有激情的干部”——牛玉儒又一次用燃烧的激情感动了内蒙草原，感动了中国，也深深地撼动着我们每一个共产党员的心灵。激情是社会前进不可缺少的精神力量。中华民族是一个从来就不缺乏激情的民族。李大钊在绞刑架前的豪迈誓言就是一种激情，方志敏在就义前的慷慨陈词也是一种激情，夏明翰的“砍头不要紧，只

2、要主义真”就是一种激情，陈铁军、周文雍刑场上的婚礼也是一种激情，孔繁森的“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”同样是一种激情，牛玉儒的“工作一分钟，创业六十秒”更是一种激情。正是那些激情澎湃的共产党人，用他们充满激情的奋斗，用他们充满激情的奉献，谱写了中国革命和建设、改革和开放的辉煌篇章。第13页共13页然而，进入新的时期，这种“激情”似乎已经正在离我们渐行渐远，君不见，有的领导干部，把“难得糊涂”高高挂起，一心一意做“老好人”；有的领导干部，对事业没有激情，对工作没有热情，对群众没有感情；有的领导干部，不求有功，但求无过，暮气沉沉，碌碌无为，做一天和尚撞一天钟。于是

3、，有人说“这是一个没有激情的年代”。第13页共13页难道我们的激情真的消失了吗？没有，绝对没有，你看：九八抗洪，冲在最前面的是谁？是对人民的利益高于一切的共产党员，；“非典”肆虐，喊响“让我上”的又是谁？还是那些对死亡无所畏惧的共产党员；在建设小康社会的各条战线上，到处都飘舞着许许多多忘我工作、激情奉献的共产党员的身影。“一个党员一盏灯，一个党员一面旗。”在严酷的战争年代，共产党员的激情就是冲锋在前，把生的希望留给别人。在火热的建设年代，共产党员的激情就是吃苦在前，把享乐的机会让给群众。在激情奔涌的改革开放新时代，共产党员的激情就是奉献、开拓在前。正是因为我们党内

4、有这么一些永远洋溢着激情的党员干部，我们的事业才得以不断前进。卫生局局长xxx就是这样一个对工作、对事业充满激情的干部。xx年，xxx调任xx乡任党委书记，在xx的3年时间里，xxx以一种对党的无限忠诚，对事业的追求，以一种忘我工作激情奉献的精神，使一个经济基础较差、区位优势不明显、基础设施较为落后的乡镇，多项工作走在了全县前列。～年撤乡并镇，xx乡一时陷入了人、财、物极度紧张的困境，就是在这样的情况下，xxx带领办事处的干部一起，同心同德、艰苦奋斗，凭着一股韧劲，靠的是一种激情，成功地引进了天时碳业公司、龙凤制氧厂等一批大项目，为了引进制氧厂，他赴厦门、奔鹰潭、

5、下赣州、跑南昌，往返20多次，终于签下了这个项目。在xx，xxx说得最多的一句话就是：“撤乡并镇，人心不能散，工作不能断，秩序不能乱。”面对纷繁复杂的林改工作，xxx经常深入农户，深入山场，亲自参与各村组林改方案的审核把关，xx乡林改的进度和质量居全县第一，也创出了许多林改工作先进经验，赢得了省市县有关部门和领导的高度赞扬；在新农村建设中，xxx与办事处的干部一起，自我加压，主动要求增设两个示范点，在一个不是重点乡镇的乡镇掀起了新农村建设的热潮。这就是xxx的激情，这种激情就是源自于对工作的执着，对事业的追求，对百姓的热爱，对党的忠诚，对共产党员先进性的一种亲身实

6、践。第二篇：让生命的激情燃烧让生命激情燃烧---如何引导学生探寻生命过程语文教学的目的是培养学生的语文素养,让学生学会学习,学会生存,学会做人,让学生的身心全面发展,让学生的人生闪光,使其生命的激情燃烧,展现精彩的人生.这集中体现了语文的人文性,而语文教材中的许多篇章,那些个性鲜明的人物形象,无疑在时刻教导学生如何去看待生活中的挫折,思考人应该怎样生活,应该塑造怎样的个性,如何做一个有益于社会的人。如教学《生命桥》时,我让学生在探索中体验情感价值,固化人格:师:同学们,读了课文,你知道这群羚羊的命运怎样呢?生:所有老羚羊都跃起让年轻羚羊跳过去.师:是啊!这一幕太不

7、可思议了!让我们的心情难以平静,那你们读到哪儿心情会难平而有所想,有所思呢?(生谈个人的独特感受)说法不一第13页共13页师:是啊!这情景太感人肺腑了!老羚羊用自己珍贵的生命使羚羊的种族得到延续,这催人泪下的一幕给年轻羚羊上了庄严的一课,也让我们学到很多东西.那你应该从老羚羊身上学到些什么?生:要有爱心,少一点自私.生:要为别人想得多，遇事多考虑他人的利益。生：长辈为我们处处着想，我们应该尊敬他们。师：是啊!同学们，你们的感触非常深刻，老羚羊用自己珍贵的生命也为所有读到这篇文章的人上了一课。让我们带着敬意向这群幼小而有神圣的生灵来表达我们的尊重！全体起立，向羚羊说

8、一声：“保