高中物理 第十二章 机械波（第2课时）波的图象课时作业 新人教版选修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第2课时　波的图象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　选择题(在每小题给出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的。)1．下列图中正确的波形图是(　　)解析　根据“上、下坡”法，凡是在“上坡”区的质点必向下运动，“下坡”区的质点必向上运动，故B、C正确。答案　BC2．如图1所示为一列简谐横波在某一时刻的波形图，已知质点A在此时刻的振

2、动方向如图中箭头所示，则以下说法中正确的是(　　)图1A．波向左传播，质点B向下振动，质点C向上振动B．波向右传播，质点B向上振动，质点C向下振动C．波向左传播，质点B向上振动，质点C向上振动D．波向右传播，质点B向下振动，质点C向下振动解析　解决该题有许多方法，现用“上、下坡”法判断，若波向右传播，则A质点处于下坡，应向上振动，由此可知波向左传播。同理可判断C向上振动，B向上振动，故C正确。答案　C3．一列沿x轴正方向传播的简谐横波，某时刻的波形如图2所示。P通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著

3、、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。为介质中的一个质点，从该时刻开始的一段极短时间内，P的速度v和加速度a的大小变化情况是(　　)图2A．v变小，a变大B．v变小，a变小C．v变大，a变大D．v变大，a变小解析　由波的传播方向及P质点位置，

4、可知P质点此时正向平衡位置振动，速度增大，加速度减小。答案　D4．关于波的图象的物理意义，下列说法正确的是(　　)A．表示某一时刻某一质点的位移B．表示各个时刻某一质点的位移C．表示某一时刻各个质点的位移D．表示各个时刻各个质点的位移解析　波的图象表示的是介质中的各个质点在某一时刻离开各自的平衡位置的位移。答案　C5．如图3所示为一列简谐横波在某时刻的波形图，传播方向向左，则此时刻有(　　)图3A．各质点的位移都为5cmB．x＝2m处的质点速度沿y轴正方向C．x＝4m处的质点加速度方向为正方向D．x＝8m处的质点速

5、度为正的最大值解析　从波的图象可以看出，选项A错误；根据波的传播方向和波的图象可以得出，x＝2m处的质点速度方向沿y轴负方向，选项B错误；x＝4m处的质点此时处于负向最大位移处，加速度方向为正，选项C正确；x＝8m处的质点位于平衡位置，速度方向沿y通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思

6、想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。轴正方向，所以速度为正的最大值，选项D正确。答案　CD6．简谐横波某时刻波形图如图4所示。a为介质中的一个质点，由图象可知(　　)图4A．质点a的加速度方向一定沿y轴负方向B．质点a的速度方向一定沿y轴负方向C．经过半个周期，质点a的位移一定为负值D．经过半个周期，质点a通过的路程一定为2A解析　质点a做简谐运动，其回复力指向平衡位置，故其加速度一定沿y轴负方向。速度方向与波的传播方向有关，若波向右传播，则质点a向y轴

7、正方向运动；若波向左传播，则质点a向y轴负方向运动。经半个周期后，质点a到了x轴下方对称点，故A、C、D项正确。答案　ACD7．如图5所示为一列简谐波在某一时刻的波形图，此时刻质点F的振动方向如图所示。则(　　)图5A．该波向左传播B．质点B和D的运动方向相同C．质点C比质点B先回到平衡位置D．此时质点F和H的加速度相同解析　由上、下坡法可知，波只有向左传播才会有此时刻质点F的运动方向向下。同理，质点D、E的运动方向也向下，而质点A、B、H的运动方向向上。质点F、H相对各自平衡位置的位移相同，由a＝－可知，两质点的

8、加速度相同。因质点C通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想