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时间:2019-01-06
《高中政治 第3单元 思想方法与创新意识单元检测卷 新人教版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。单元检测卷(三)(时间:60分钟 分数:70分)一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的请在相应括号里写T,错误的写F。每小题1分,共10分。)1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系。(F)提示:事物是普遍联系的,联系又是具体的、有条件的。2.一切以时间、地点和条件为转移的,这是无条件的。(T)3.事物的存在和发展是有条件的,条件
2、是可以改变的,改变条件也是无条件的。(F)提示:改变条件也是有条件的。4.夸大相对静止,否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。(F)提示:夸大相对静止,否认绝对运动是形而上学的静止观。5.没有质变就没有发展,质变就是发展。(F)提示:前对后错。发展是量变与质变的统一,但只有前进性的量变引起质变才是发展。6.没有特殊性就没有普遍性。(T)7.矛盾的普遍性和特殊性要求我们具体问题具体分析。(F)提示:矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。8.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。(F)提示:矛盾的次要方面对事物的性质也有影响,而
3、且矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化。9.主次矛盾辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。(T)10.辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。(T)二、选择题(每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分,每小题2分,共46分。)11.在2015年3月5日开幕的全国人大会上,李克强总理讲到,治霾是一个长期过程,我们不能等风盼雨,要主动出击,希望全社会一起努力,持续不懈地奋斗,来打这场攻坚战。从“思想方法和创新意识”而言,打好这场攻坚战我们要看到( )A.在任何时候,事物的运动
4、变化发展都是前进的B.事物发展是量变和质变的统一,量变必然引起质变C.联系是具体的、客观的、多样的D.实践具有能动性和社会历史性通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。解析 事物发展的前途是光明的
5、,但道路是曲折的,A说法过于绝对;B说法错误,因为量变达到一定程度才会引起质变,并不是说量变必然引起质变;D虽然符合题意,但是不符合“思想方法与创新意识”这一范围;材料说明联系是普遍的的、客观的、多样的,故选C。答案 C12.在山西大同的塔山循环经济园区内,采煤过程中伴生的黑色高岭岩经过深加工后摇身一变,成了化妆品和陶瓷的重要原料,而发电厂排出的废料,也被用作水泥厂的原料。材料反映了( )①事物之间是普遍联系的 ②事物的联系是创造出来的 ③矛盾双方是相互贯通的 ④主次矛盾是相互转化的A.①② B.②③ C.③④ D.①
6、③解析 材料说明事物之间是普遍联系的,也说明废料是可以转化为资源的,即矛盾双方是相互贯通的,①③说法正确。事物联系分为自在事物的联系和人为事物的联系,两种联系都是客观的,自在事物的联系是自发形成的,人可以根据事物固有状态,改变原有条件,创造新的联系,②错误。材料没有体现主次矛盾的转化,④不符合题意。故选D。答案 D13.丝绸之路经济带建设,以综合交通通道为展开空间,依托沿线交通基础设施和中心城市,对域内贸易和生产要素进行优化配置,促进区域经济一体化,最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有( )①改变事物的状态
7、,建立新的联系,就能实现质的飞跃 ②事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展 ③要把握事物的多样联系,积极创造事物间的自在联系 ④注重各个要素的有机整合,可以发挥整体的最佳功能A.①③ B.①② C.②④ D.③④解析 ①错误,改变事物的状态,建立新的联系,就能实现质的飞跃,说法绝对;③错误,人创造事物间的联系是人为事物的联系。②④符合题意,故选C。答案 C14.“手机养鱼种菜”这是中国(重庆)国际云计算博览会上展示的一项新技术。该技术只需在农场或者鱼塘安装一个无线终端和传感器,就能和手机实现互联互通。当土壤出现干
8、涸、鱼塘水质异常等情况发生时,用户不管身在何方,通过手机遥控田地或者鱼塘里的传感器,水龙头就会自动开启。这给我们的辩证法启示是( )①要坚持客观与主观具体的历史的统一 ②要坚持实践第一的观点 ③要用发展的观点看问题,培养创新意识 ④把握联系的多样性,不能忽视事物的间接联系A.①② B.②③ C.①③ D.③④解析
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