协警教育整顿自我剖析材料(多篇范文)

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1、协警教育整顿自我剖析材料目录第一篇：协警教育整顿自我剖析材料第二篇：教育整顿自我剖析材料第三篇：教育整顿自我剖析材料第四篇：廉洁从警集中教育整顿活动查摆剖析材料第五篇：辅警自我剖析材料正文第一篇：协警教育整顿自我剖析材料“自我剖析、集中整改”阶段，公安分局着力在抓深化、求实效上下功夫，针对执法中存在的突出问题，认真剖析根源，有针对性地采取整改措施，突出“活、实、严”，有力地推动了大讨论活动向纵深方向发展。一、查漏补缺，突出一个“活”字针对部分民警对“创新服务、加快发展”大讨论活动认识不高，学习态度不端正，不善于学用结合，没有形成良好的学习习惯和学习风气等现象，分局采取“两补”措施，

2、通过民警自我剖析和整改，使民警达到四知（知目的意义，知目标任务，知阶段步骤，知工作要求）、四有(有学习笔记，有心得体会，有自我剖析，有整改措施）和三提高（目的认识提高，参学意识提高，实践积极性提高）。第17页共17页“集中补”，民警因公办案，未能参加集中学习，分局组织缺学人员集中补课，达到教育学习目的。“结对补”对组织纪律散漫以及素质较低的重点民警，分局采取“一对一”结合辅导方式，由所在队领导监督补课，力求提高其政治思想素质和工作能力。二、对照检查，突出一个“实”字分局采取多种措施，出实招，认真查找执法中存在的突出问题和不足，一是互动查。分局采取自己查、组织评、群众提、相互帮等形式

3、，对照“六查六看”，深刻剖析和深挖问题根源。每名民警结合自身实际，写出了剖析材料。二是开会查。分局先后召开组织生活会和全体人员会议，在逐人剖析根源的基础上，局领导进行点评，深刻分析思想根源，明确努力方向。三、边查边改，突出一个“严”字针对暴露出来的问题，分局采取三条措施，及时、严格、迅速地进行了整改。一是改进管理模式。分局进一步完善和落实了领导分工负责制，对部门领导进行捆绑考核。二是改进管理机制。分局实行绩效考核机制，建立了民警学习档案和执法档案，明确了民警各项工作任务、考评标准和范围，把民警的绩效考核作为评优受奖和干部提拔任用的参考依据。三是完善监督机制。分局进一步完善执法监督员

4、、警风警纪监督员制度，公开举报电话，24小时接受群众的控警、投诉，广泛接受社会各界的监督。第二篇：教育整顿自我剖析材料第17页共17页教育整顿剖析材料马俊萍在县政法委的统一安排和院党组的正确领导下，通过近一段时间的司法系统教育整顿活动的学习，我发现自己在很多方面还存在不足，需认真改进和提高。现对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆自己在教育整顿工作以来各方面存在的问题，并进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。一、存在的主要问题1、政治思想意识不强，理论学习抓得不紧，思想认识不能紧跟形势。自己平时较注重单位安排的各种政治、业务学习，只学习院党组在会议上传达的

5、文件，对报纸，电视新闻等很少顾及，更谈不上学习政治理论书籍。对于马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的学习不够，致使理论基础薄弱。又忽视对党的路线、方针、政策的深入消化、吸收，在实际工作中政策水平较低，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，没有从政治的角度来观察、分析问题的能力，认识事物只停留在表面，不能透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。2、平时工作作风不够扎实。在日常工作中，由于法院工作的系统性、专业性较强，自己对业务知识的全面掌握不够，总认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作，没有第17页共17页形成良好扎实的工作作风，工作中不深入，按部就班的多，创造性开展的少。

6、3、对司法能力的培养不够积极、主动，缺乏一种刻苦钻研的精神。由于个人局限性，除自己必需完成的以外，对于需要深入学习实践的司法能力，自己是可以不做的就不做，可以躲的就躲。只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在实际工作中遇到法律方面的难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，习惯等到问题的出现再想办法解决，未把司法能力做实、做深、做细。4、司法作风意识不强、不够深入，做为司法系统的工作人员，自己存在好人主义思想。在处理问题时，明知有些方法不妥，但碍于情面，碍于关系，便不再坚持，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷。没有把法律的严谨作风，放到工作

7、当中，严格要求自己，更没有把自己一名法院的小兵的形像上升到代表公法检系统的层面，上升到维护法律尊严的层面。5、纪律作风不严，进取意识不强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。没有树立严格的纪律作风，坚持人民法官为人民的纪律作风。更没有给自己树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。6、没有形成扎实的学风，不管是政治理论学习，还是业务素质学习，自己都没有形成一套形之有效的学习方法，只注意过程，而并不注重是否吸收、消化