高一物理上学期第三次月考试题（无答案）_1

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。北城中学2016——2017学年度第一学期第三次考试高一物理试卷一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，1-8题只有一个选项符合题目要求，9-12题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1：关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法中正确的是（　　）　A．先有作用力

2、，后有反作用力　B．作用力消失了，但反作用力仍存在。　C．用刀子切豆腐时，刀子对豆腐的作用力大于豆腐对刀子的反作用力　D．作用力和反作用力总是同时产生、同时消失，二者间无因果关系2：关于摩擦力的有关说法，正确的是（　　）　A．静摩擦力的大小与接触面上的压力成正比　B．运动物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力　C．在水平面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力大小成正比D．以上说法都不正确3：如图所示是某物体做直线运动的速度—时间图象，下列有关物体运动情况判断正确的是（）A．前两秒加速度为5m/s2B．4s末物体回到出发点C

3、．6s末物体距出发点最远D．8s末物体距出发点最远4：如图所示，I、Ⅱ两条直线分别描述P、Q两个物体的s－t图象．下列说法正确的是（　　）A．两物体均做匀加速直线运动B．M点表示两物体在t时刻相遇C．t时刻两个物体的速度相同D．0～t，P比Q的速度大，t以后P比Q的速度小5：汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A．1∶4B.3∶5C.3∶4D.5∶96：如图所示，物体沿粗糙斜面减速上滑，对物体的受力分析中正确的是：（）vA．物体

4、受到重力、弹力、摩擦力的作用B．物体受到重力、弹力、摩擦力及向上的冲力的作用C．物体受到重力、对斜面的压力、摩擦力的作用D．物体受到重力、弹力、摩擦力和使物体下滑的力的作用通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

5、精神知识问答活动。7：如图3所示，重力G＝20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是（）A.2N，向左B.2N，向右C.10N，向左D.12N，向右8:从塔顶释放一个小球A，1s后从同一个地点再释放一个小球B．设两球都做自由落体运动，则落地前，A、B两球之间的距离（　　）　A．保持不变　　　　　　　　　　B．不断增大　C．不断减小　　　　　　　　　　D．有时增大，有时减小9:有两个共点力F1、F2的合力为F，则下列说法不正确的是（　

6、　）　A．合力F一定大于任何一个分力　B．合力F的大小可能等于F1，也可能等于F2　C．合力F有可能小于任何一个分力D．合力F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大10:物体受到同一平面内三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零的（）　A．5N，7N，8N　　　B．5N，2N，1N　C．5N，1N，10N　　　　　D．10N，10N，10N11:水平的皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上．开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，随后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端．在传

7、输过程中。该物体受摩擦力的情况是（　　）　A．在AC段受水平向左的滑动摩擦力　B．在AC段受水平向右的滑动摩擦力　C．在CB段不受静摩擦力　D．在CB段受水平向右的静摩擦力12:如图所示，重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为θ，AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是(　　)A、F1＝mgcosθ    B、F1＝mg/tanθC、F2＝mgsinθ    D、F2＝mg/sinθ　二、实验填空题（每空3分，共21分）13某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了

8、几条较为理想的纸带，已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：(填字母)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广