幼儿园优秀教案（上小学了）

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1、幼儿园优秀教案（上小学了）幼儿园优秀教案（上小学了）篇一活动目标1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。活动重难点教学重点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。教学难点：让幼儿了解小学的学习、生活的变化，做好进入小学的心理准备。活动准备物质准备：教学挂图，小学生一H学习生活各个环节片段的录像。知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年

2、级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。经验准备：1、开展了“我要上小学了”的系列主题活动「'我猜想的小学生活”“毕业诗”“像个小学生”“整理小书包”等。2、通过“比比和朋友适应新环境”课题活动的开展，让幼儿知道更快地适应新环境的多种方法。活动过程一、观看录像，引发兴趣。1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说

3、出小学与幼儿园的区别：（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。①操场是什么样子的?操场上有什么？这些运动辭材有什么作用？②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学

4、生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费吋间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？小结：原來小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，

5、会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验。1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？四、分享交流，激发情感。1、幼儿畅谈：我想就读的小学2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！活动延伸1、模仿小学生开展主题班会活动。2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。3、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼

6、儿的疑问。幼儿园优秀教案（上小学了）篇二活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。活动准备：1、带幼儿参观过小学。2、自带书包、学习用品。3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的

7、地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。(1)老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学牛可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。(2)个别提问。老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。(3)除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。(补充

8、没讲到的)(4)老师完整的小结一次。(岀示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。)评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认