2010公司亲子活动策划方案

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1、2010李宁公司亲子活动策划方案口录背景信息活动口标参加对象策划思路活动主题活动流程活动细节背景信息李宁亲子活动已成功举办儿届不仅给员工和子女家庭提供了一个尽享亲情和欢怎的平台更体现了李宁对员丁的人文关怀同时也成为企业文化建设不可或缺的重耍环节每年我们都力求在主题和活动形式上别出心裁立意创新为小朋友们带去新奇的好玩的游戏精彩的节口和丰富的礼物送去节日祝福人生是一个充满快乐和挑战的舞台只有那些具有创新精神和敢于突破乐观自信意志坚定的孩子才会成为未来的主人翁孩子的成长需要更多的实践和事件來启迪亲子活动更是以亲缘关系为基础以孩子与家长的

2、互动为核心以建立和谐的亲子关系为宗旨的一种特殊形态的活动方式平日里由于父母忙于工作一•味注重对孩子的学业培养往往忽视了与孩子Z间的沟通李宁公司很多员工的家庭中也存在这样的问题活动目标通过活动让孩子增长知识结交朋友使来宾们享受一个欢乐的圣诞节并留下美好的回忆增加父母与孩子家长与家长之间的沟通和互动促进家庭氛围的温馨快乐和美满参加对象参会对象李宁公司员工及家属参会人员细分参考下图可以看出主要以0-3岁儿童居多约占475根据我们每年举办亲子活动的经验其屮0-1岁儿童家长由于冬天北京天气原因加之孩子年龄较小所以参加人部分将会选择不参加活动

3、同样原因1-3岁部分家长也将选择不参与10岁以上儿童占216根据儿童生长特点此年龄段的孩子更加独立希望更多口己的空间所以也将会有大部分不会参加尤其是13岁以上儿童中学生14将会更多选择不参加综上所述我们此次活动最多的参与年龄应该在3-10岁策划思路李宁公司年会已经成功举办了很多年了许多李宁公司的老员工的子女是伴随每年精彩圣诞亲子活动中成长的由于每年都参加亲子活动所以对于活动的形式更加需要我们进行创新从儿童心理学角度出发我们可以了解儿童大都以自我为中心儿童的心理发展大都有这样一•个过程刚开始是不分你我也就是搞不懂自己和他人的区别而后

4、随着年龄增氏孩子能逐步分清这区别早期儿童都有这样一个认识偏差他们以为世界的存在是以他们的存在为前提的所以尊重儿童心理发展规律让活动本身先被儿童接受和喜欢而后才能以暗示的手段灌输价值理念通过角色扮演使儿童参与到社会活动屮去让儿童在娱乐的同时激发他们展开想象和幻想在为别人服务的同时喜悦了自己根据对参加活动的儿童进行分析得出主要参会儿童在3-10岁的年龄段其中学龄前儿童需要更多的兴趣培养智力开发所以需要配合相应的活动针对其年龄段进行6-10岁儿童已经进入校园相对具有一定的组织能力对于知识具有自我学习及探讨的能力所以相对的游戏设置应该更多

5、的考虑到其年龄特点活动细节小小世界是一个将空间理念倒置由儿童管理服务成年人的乐园在李宁公司4号馆内临时建设起一个小型社区通过模拟真实世界的各种职业树立自尊心提高创造力培养他们的团队精神树立远大的人生理想这些经验会成为他们口后生活的宋贵财富活动通过领导致辞并为小小枇界剪裁作为开始剪彩后小小卅界就开始运转了孩子们在3个不同的商圈内15种不同T作屮忙碌而家长们将作为第一批顾客光临小小世界活动主题阐述小小世界小小世界LOGO说明小小世界海报小小世界主视觉活动请柬圣诞币活动主题阐述小手拉大手LOGO说明活动海报小手拉大手主视觉圣诞币活动主题

6、阐述北极小镇北极小镇LOGO说明北极小镇海报北极小镇主视觉一北极小镇主视觉二活动主体亮点整个活动围绕场地中间的巨人圣诞树布置为主线小朋友可以在整场活动中通过参加游戏幷色扮演等环节来获得圣诞树装饰物品最终在小朋友的共同努力下装饰出一•棵漂亮完美的圣诞树并亲自点亮点亮环节在小朋友的呼唤声中圣诞树分层次逐级点亮由领导來点亮整棵圣诞树活动流程婴幼儿代理机构参选婴幼儿代理机构参选婴幼儿代理机构参选暖场游戏设置背景音乐左手右手出幼教老师带领玩偶与小朋友们一起来做操家长们也可以加入进来体现温暖家庭这一观念领导出场问题领导穿着圣诞老人服饰背着礼物

7、袋步入主席台讲话过后进行剪彩仪式并宣布活动正式开始现场玩偶宝宝布置统一由花园宝宝来充当现场玩偶签到报名后的宝宝们可在父母陪同下与花园宝宝合影留念并在墙上粘贴自己签名的小手纸贴入口效果图接待效果图淘宝街效果图圣诞树效果图活动细节活动细节区域名词解释快乐城堡以快怎城堡为主体分四个不同区域向孩子们展现快乐这一主题同时宝宝们可以在城堡中通过比赛的形式获得小小世界钱币圣诞币城堡内设置3种小游戏分别针对不同年龄段儿童设计10岁以上儿童由于智商经验等较为丰富可以在城堡内完成所有游戏3岁以下儿童需要由1名家长陪同充气城堡2-10岁适合及以上跳跳球

8、6-10岁适合及以上亲子接力赛4-10岁适合及以上全家总动员2—6岁适合活动细节区域名词解释淘宝街以物物交换为主要手段通过淘宝街这一现有平台可以将小朋友们暂时用不上的物品拿来进行交换淘取自己满意的物件结朿时没有兑换成功的商晶全部捐献基金会一件物品可