山西事业单位申论写作备考：材料作文审题立意方法探究

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1、山西事业单位申论写作备考:材料作文审题立意方法探究近几年事业单位考试中出现大量的材料作文题。材料作文题通常让考生结合给定材料，联系实际，自选角度、自定立意，写一篇议论文，要求中心突出，结构完整，论证有力，语言流畅。写好这…类文章的关键-步就是审题立意。下面中公教育专家就为大家來讲解材料作文如何审题立意。所谓审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料丄旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的好恶、观点。由于试题的给定材料内涵丰富，“横看成岭侧成峰”，针对同「个题目、同…则材料，不同的应考者选择的写作角度也不尽相同。而在作文评分标准里，一类内容标准是“切合题

2、意”；1类是“符合题意”，也就是说在“结合材料”“不脱离材料内容及含意的范围”的前提下，立意仍然存在优劣,即诸多符合题意的立意中有一个最佳立意。那么最佳立意的标准是：1•紧扣材料主题，切合题意。毫无疑问，给定材料传达的诸多信息中，只有材料的核心主旨才能准确传递命题人的出题意图，应考者只有抓准材料的核心主旨，才能做到立意“切合题意”。2.联系实际，具有时代感。这里的实际包括本岗位要求的实际以及社会现实大背景两个方面。好的立意一定是从现实生活、工作中发现问题，挖掘深层次矛盾，抓住生活、工作中的焦点、热点、闪光点,运用求异思维、多向思维等方式，找出分析问题

3、、解决问题的新角度、新办法。文章内涵丰富，见解独到、深刻。3•传递阳光、积极的正能量。扬止气，树新风是当前考试作答文章的主旋律。如果-味地写社会阴暗面，仿佛满身是刺的刺猬，多数不会赢得阅卷者的青睐，得到高分。因此，最佳的文章立意要传递出一份阳光、积极向上的力量。【示例】阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶

4、曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。请结合材料，自选角度，自定立意，自拟标题;写一篇800字左右的议论文。要求：不要脱离材料内容，观点明确，结构完整，逻辑清晰。【解析】材料核心给我们讲述了科学家发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的过程，与发明创造成功相关的细节有“

5、观察仔细”“好奇心强”“勤于积累”“善于联想”等;材料最后给出评论“创造需要机遇”“创造需要执著追求”“创造就在我们身边”。从“不脱离材料内容”的角度来说，立意可以选择“创造要善于联想”“好奇是创造的前提”“创造需要把握机遇”“创造需要执着”“创造就在我们身边”等都可以，但依据“切合题意”“联系实际”“传递正能量的”的标准来选择最佳立意，不难发现“创造就在我们身边”最合适。诚然，选择最佳立意的前提是我们明了诸多立意，在众多立意中选择…个最佳的。然而很多考生在阅读给定材料时，缺乏方法技巧，翻来覆去只能“看到”一个点，自然没有所谓的比较、选择“最佳”。因

6、此，下面就针对如何多角度分析材料提炼最佳立意介绍几种思维方法：•、顺向思维一舍次求主顺向思维即根据材料逻辑脉络，具体化分析材料内容的起因、结果等，比较材料各要素之间的关系，分清主次。由于写作的给定材料往往会涉及诸多要素及信息。因此，审题时应考者首先明确哪些是材料的主要要素，哪些是材料的次要要素,从主要因素角度出发更有利于抓准材料主旨，精准立意。【示例1】某河鱼类资源丰富，但水流湍急。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去观看。老人技巧纯熟，没多久就钓到了满满一篓鱼，老人见小孩很可爱，耍把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头。老人惊异地问：“你为什么不要？”小孩回答

7、：“我要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，•辈子也吃不完。”认真阅读上面的材料，根据自己的感谢，结合实际，自拟题目，自选角度，写一篇800字以上的议论文。【立意解析】材料的要素涉及老人、小孩;分析老人及小孩的吉行,从老人角度立意是“授人以鱼不如授人以渔”；从小孩角度立意，则是“要抓问题的关键”“等待施舍不如自力更生”。比较老人、小孩的行为举措，不难发现材料中小孩的做法出乎常理，新颖、独特，是材料的主要因素;又结合该题为考试题目，不难揣测命题意图，因此最佳立意应从小孩的角度切入，选

8、择“等待施舍不如自力更生”。若选择“授人以鱼不如授人以渔”只能算作基本符合题意，不易写出新意。【示例2】-位