高二生物下学期第一次月考试题（普通班）

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1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺高二年级第二学期第一次月考（跃理、卓理）生物试题一、选择题（每小题2.5分，共计50分）1．下列不是基因工程中的目的基因的检测手段的是：（）A.分子杂交技术B.抗原—抗体杂交C.抗虫或抗病的接种D.基因枪法2．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是　（　　　　）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和

2、动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂3．单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面与常规抗体相比的特点是（）A．单克隆抗体特异性强、纯度低、灵敏度高、产量高B．单克隆抗体特异性强、纯度高、灵敏度低、产量高C．单克隆抗体特异性强、纯度高、灵敏度高、产量低D．单克隆抗体特异性强、纯度高、灵敏度高、产量高4.下列哪一项属于克隆（）A.将鸡的某个DNA片断整合到小鼠的DNA分子中B.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系C.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内D.将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞

3、5.从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是（）A.分化程度高，具有较高的全能性B.分化程度低，具有较低的全能性C.分化程度低，具有较高的全能性D.分化程度高低与全能性无关6.关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）A.可以制成诊断盒，用于疾病的珍断B.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C.可以利用基因工程技术生产D.可以在生物体内生产，不能体外生产认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区

4、私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺7.下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（）A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组8．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（）A．老年动物体内也有细胞的分化B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D．分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同9.以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次

5、卵裂后，植入母牛子宫孕育、所生牛犊（）A．为雌性B．为雄性C．性别不能确定D．雌、雄性比例为1：110．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（）A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体11．基因型为AaBb，对其花药通过组织培养，形成了试管苗。下列对这

6、一培养过程的叙述中，错误的是（）A.花粉细胞通过脱分化形成愈伤组织　　　　　　　B.愈伤组织通过再分化形成试管苗C.通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产　D.这种试管苗为纯合子，后代性状不分离12．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体13．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的

7、是（）A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞14.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列哪一项是不需要的（　　）认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充

8、足的光照D.适宜的养料和激素15.在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（）A.叶绿体，高尔基体B.线粒体，高尔基体C.叶绿体，线粒体D.线粒体，内质网1