高考政治大一轮复习 单元整合提升3 发展社会主义民主政治课件 新人教版必修

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1、政　治人教版精准高考第三单元整合提升必修二本专题在高考中的常考知识点有人民代表大会的职权，人大代表的责任，中国共产党的性质和宗旨，中国共产党的领导和执政方式，中国特色社会主义政党制度，我国处理民族关系的基本原则，适合国情的民族区域自治制度，我国的宗教政策，中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的；等等。从命题规律上看，关于人民代表大会制度知识，重点考查考生对人民代表大会的职权、人大代表的责任等基础知识的记忆和理解以及获取和解读信息、调动和运用知识的能力。〔单元概述〕关于我国政党制度知识，主

2、要考查考生调动和运用中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的领导和执政方式、中国共产党与民主党派关系等知识的能力以及论证和探究问题的能力。关于我国的民族区域自治和宗教政策知识，在高考中一般以现实生活中的时政热点材料为背景，要求考生运用我国处理民族关系的原则和政策知识，对现实问题进行分析。在考查形式上，选择题和非选择题兼而有之，但仍以选择题为主。在备考策略上要做到：①结合每年三月份全国人大的重要议题，分析全国人民代表大会的性质和职权。②根据人大代表密切联系群众、为人民谋利益的案例，分析人大代表的产生、权利和义

3、务。③从国体与政体的关系、民主集中制等方面，分析我国实行人民代表大会制度而不能实行西方议会制的依据。④关注“党的建设”这一长效社会热点，如深入推进廉政建设和反腐败斗争等内容，学会从不同角度分析党的性质、宗旨、地位、作用、党的领导方式和党的建设，以及中国特色政党制度等有关知识。⑤结合西部大开发十多年来取得的巨大成就，分析我国处理民族关系的原则、民族区域自治制度的优越性。⑥结合宗教界人士积极支持国家打击民族分裂分子以宗教名义进行分裂活动以及国家领导人关于宗教问题的讲话，考查考生对我国宗教政策的理解。〔体系构

4、建〕1．人民当家作主的制度保障联系：人民民主专政是我国的国家性质，人民代表大会制度这一政体是由人民民主专政的国家性质决定的。人民代表大会制度又是建立其他政治制度的基础。各项政治制度以保障人民当家作主为核心，共同体现了人民民主专政的国家性质。〔要点整合〕2．国家政权运行的程序与相互关系3．人民当家作主的实现形式(1)在国体上，坚持人民民主专政，保证工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的政权性质。(2)在政体上，坚持人民代表大会制度，保证人民当家作主的主体地位。(3)在政党制度上，坚持中国共产党领

5、导的多党合作和政治协商制度，形成最广泛的爱国统一战线。(4)在民族关系上，坚持民族区域自治制度，保证各少数民族的民主权利和利益。(5)在民主结构上，在坚持社会主义根本政治制度的同时，实行基层群众自治制度，保障城乡基层广大人民的直接民主权利。(6)这些民主制度，是在长期实践中形成并不断发展的，体现了社会主义民主原则同中国国情的统一，内容真实性与形式多样性的统一，民主与效率的统一，权利与义务的统一。(7)坚持制度自信，不是要故步自封。为了更好发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化总进程，提高运用中

6、国特色社会主义制度有效治理国家的能力，中国共产党明确提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。这将使中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型。(8)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。4．政治生活中行为主体职能的区分政府具有经济建设职能、文化建设职能，保障人民民主和维护国家长治久安职能、加强

7、社会建设和推进生态文明建设职能，通过依法行政，具体管理国家和社会事务中国共产党领导核心，通过科学执政、民主执政和依法执政，实现对国家政治领导、思想领导、组织领导人大权力机关，拥有立法权、决定权、任免权和监督权，“一府两院”对其负责，受其监督政协爱国统一战线组织，不属于国家机关，具有政治协商、民主监督、参政议政职能公民通过行使权利，履行义务，参与政治生活人大代表提案权、质询权、审议权、表决权5.各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任主体措施党发挥社会主义领导核心的作用，提高执政能力，坚持科学发展观，贯彻以

8、人为本的执政理念政府坚持对人民负责的工作原则，切实履行管理和服务职能，统筹区域发展人大通过行使任免权、决定权、监督权和立法权，为民族地区发展提供制度和法律保障，督促相关国家机关落实有利于民族地区发展的各项政策政协履行政治协商、参政议政和民主监督职能，为民族地区发展献言献策公民(1)自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务(2)反对地方民族主义和大民族主义，维护民族平等(3)贯彻和遵守我国处理民族关系的原则，坚持宗教信仰自由政策，