七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布课件新人教版2

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1、17　紫藤萝瀑布天行健，君子以自强不息。——《周易》【译文】天体的运动强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。【感悟】我们在学习上要严谨认真，坚定执着、矢志不渝，就会有所建树，进而做出贡献，实现人生价值。A2．根据下列意思写出相应的词语。(1)形容孤独，没有依靠。()(2)长时间地站立。()(3)忍不住笑。()(4)向四外溅。()伶仃伫立忍俊不禁迸溅3．下面句中标点符号使用有误的一项是()A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似

2、的。C．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。”D．“我在开花！”它们嚷嚷。C4．修改下列病句。(1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。.(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。.“讨论”和“阅读”调换位置去掉“通过”或“使”5．指出下列句子运用的修辞手法。(1)但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。()(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。()拟人比喻6．下列说法有误的一项是()A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B．文章中多处使

3、用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。【解析】象征是写作手法，不是修辞手法。B7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_____________①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力A．②④③①　　　　　　B．③②④①C．③④①②D．②①③④B8．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续

4、写一节。做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要端庄挺立；做水一样的人，不一定波澜壮阔，但务必清澈明净。9．阅读下面的材料，按要求作答。为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：2016年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。2016年年底广州将完成60个赏花点的建设。【解析】本题考

5、查语言表达简明、得体的能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意记叙要素，按照“时间＋地点＋人物(事物)＋事件”的形式提炼。时间：2016年年底，地点：广州，事件：将完成60个赏花点的建设。再把这些信息梳理成一句通顺的话即可。(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。濯清涟　冬梅　出淤泥而不染　夏荷远群芳以无争　傲霜雪【解析】本题考查了解对联常识的能力。首先根据该花及特点组合成句子：夏荷—濯清涟—出淤泥而不染，冬梅—傲霜雪—远群芳以无争。再根据对联的特点(对联词性相对、意义相关、平仄相协的特点，一般上联末字为仄声韵，下联末字为平

6、声韵)安排哪句在前，哪句在后，简单一点可按时间顺序：夏—冬。10．“我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指什么？指失去小弟的悲伤。11．文中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？“我只是伫立凝望……关于疾病的痛楚。”“这里除了光彩……梦幻一般轻轻地笼罩着我。”12．体会下列句子的含义。(1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快

7、了脚步。紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神、阔步向前。13．选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的内心对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。三角梅(2016，天津)刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一

8、样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之