资源描述：
《外出考察学习方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、外出考察学习方案（范文_）为了进一步开阔我县食品安全管理干部视野，推动我县食品安全监管和省级餐饮服务食品安全示范县创建工作，加强协作交流和沟通，积极学习借鉴外地示范城市的食品监管模式、方法和创建成功经验,切实提高示范县创建工作的针对性、实效性,促进我县食品安全监管水平不断提升,特制定本方案。以深入贯彻落实科学发展观为指引，坚持〃学用结合、学以致用〃的原则，通过考察和学习,进一步提升干部的领导力和工作水平，学习借鉴外省市先进的食品安全工作经验,开阔视野,扎实做好我县食品安全各项工作。二、学习考察内容本次学习考察旨在向外地食品安全监管部门、监管队伍学习以下有关方面内容：1、食
2、品安全监管体制机制方面：在建立完善城乡食品安全监管体系及食品安全检验检测和风险监测评估体系等方面的先进经验和具体做法。2、企业主体责任落实方面：在企业食品安全主体责任落实、食品安全文化建设、企业职工教育培训、食品安全管理规章制度建设等方面的先进经验和具体做法。3、食品安全监督执法方面：在食品安全有奖举报制度、联合执法机制建设及文明执法方面的先进经验和具体做法。4、食品安全预警、支撑体系建设方面：在食品安全法规体系、技术支持体系、应急救援体系、宣传教育培训体系、信息体系、资金投入体系和责任目标考核奖惩体系建设方面的先进经验和具体做法。5、餐饮服务食品安全示范创建方面：在推动
3、示范街、示范单位创建、建立监管对象基础档案及统一索证索票登记、废弃物管理、添加剂备案公示等方面的先进经验和具体做法。三、参加人员本次学习考察共16人，其中:1、县农业局、卫生局、工商局、质监局、食药监局、商务局、畜牧局分管食品安全工作的分管领导和业务股室负责人。2、县食安办工作人员2至3人。3、本次学习考察，由县食品安全委员会牵头组织，县食安办负责联系接洽考察地学习考察等事务。四、学习考察时间XXXX年XX月XX日至XX月XX日（共X日）五、行程地点1、**市。2、重庆市。六、有关要求1、行程安排方面要详细部署，统筹规划，确保学习考察活动E得切实成效。2、考察组人员要高度
4、重视外出学习考察活动，明确学习考察目的。通过学习考察，把先进的工作经验带回来，推动我县食品安全工作整体提升。3、考察组人员要带着问题与考察单位的同志相互交流,积极参加各项活动，力争通过学习考察，解决日常工作中遇到的实际问题。4、考察组人员在外出学习考察期间,要严格遵守组织纪律,规章制度,树立良好地区形象。5、考察组人员在外出期间,要注意饮食卫生,预防食物中毒,注意人身和财产安全。6、考察学习回来，要求组织学习，相互交流考察心得体会,并要求考察组写一篇综合考察报告。七、经费保障按每人4000元的标准，由各单位安排解决。2016外出考察学习方案（范文二）—、考察目的：为进一步
5、开阔视野，学习先进经验,感受先进理念，提高教师队伍的工作水平和业务能力,提升教育教学水平,提高教育教学效率,加快教师专业发展。根据学校工作计划的安排,特组织部分教师外出考察学习。二考察的主要内容:法。学校的教学管理、课程设置、课堂教学、科学评价、德育工作和教育科硏,以及学生管理、校园文化、学校建设等先进理念和先进做考察时间：20xx年5月10日——13日四、考察地点：XXXXX口中学五、考察方式：采用"走出去"的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。六、参加人员：学科组长、年级组长及部分高、初中骨干教师。七、具体行程:通过招标，由大自然旅行社负责。（车辆、车号、驾驶员报市局
6、审核）八、考察要求：1•各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习,重点探讨学科教学和教研组建设。做到一看，二听，三记/四思。2•各位教师要注重交流教学材料,要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重,提高交流活动的针对性。3•各位教师要撰写2000字以上的学习心得,在全校职工会上交流学习,并装订成册便于查阅。九、注意事项：1•外出考察学习的机会非常难得,请老师们务必做好相关准备工作。2•本次活动由学校统七排行程,统一乘车,各位老师要守时守纪，不得擅自行动。3•出门在外,各位老师一定要注意安全,以活跃身心、提升能力为主,不参与有损学校形象的任何活动
7、。4老师们要注意妥善保管好自己随身携带的贵重物品,以防丢失。十、未尽事宜,另行通知。附：思考题：1•打造优质高效课堂是我们的追求，杜郎口中学的课堂教学给我们哪些启示?我们的高效课堂应从何处着手,或目前有哪些需要改进的？2•杜郎口中学的自主学习三大模块（预习、展示、反馈）,对你的课堂教学有哪些启发?有哪些值得借鉴的地方?3.根据课程改革的要求和我彳门的学生实际，在现阶段,我们应该如何调整课堂教学结构?如何提高课堂教学效率？4•结合杜郎口中学的〃三三六〃自主学习模式，你准备怎样激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，培养学生的创造
