小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn

小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn

ID:30937306

大小:60.20 KB

页数:8页

时间:2019-01-05

小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn_第1页
小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn_第2页
小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn_第3页
小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn_第4页
小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn_第5页
资源描述:

《小学英语优秀教学案例—pepbook3unit3myfriendsalet'slearn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、小学英语优秀教学案例一PEPBook3Uni13MyfriendsALet,s1earn本帖最后由网站工作室于2017-5-420:44编辑记得有人这样说过:“要想让门外的人知道仓库里都放些什么,最好的办法是把钥匙交给他。”在由应试教育向素质教育转轨的今天,尤其应该把方法交给学生,培养学生觅食本领!因此在本课Myfriends的教学中,我将以培养学生的自主能力为核心,让学生学会独立思考,善于思考,学以致用,学会举一反三,触类旁通。另外我将非常注重英语口语的运用,“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。新课程标准主要是让学生主动参

2、与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率。学习英语,真正的学习主人是学生本身,所以我会在课堂教学中设计一些有实际意义的游戏和练习,尽量让每一个都能够参与进来,都能够开口说英语!Teachingaims:a能听说、认读longhair,shorthair,strong,thin,quiet,friends・b能描述人物相貌特征,如:Hehasshorthair,bigeyesandasmallhaslonghairandsmalleyes・等。c对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育。Teachingemphasisa

3、nddifficulties:aEmphasis:描述人物相貌特征的词汇。bDifficulties:quiet的发音Teachingmaterials:IThetaperecorderandatape・2Somepictures.3CAI4Wordcards・学生情况分析四年级学生的年龄在十一一十一岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间,已具有初步的听说能力•再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。TeachingproceduresSteplWarm-

4、up1、Greetings.T:Hi,children.Longtimenosee.S:Hi,MissChen.Longtimenosee.T:Howareyou?S:rmfine,thankyou.Andyou?T:Iamverywell,thanks2、Let'sdoT:Now,boysandyouliketodowithme?T:Makeyourselftall.Makeyourselfshort・Makeyourarmslong.Makeyoureyesbig.Ss:Yes!Ss:Tal1,tall,tall!Ss:Short,short,short!Ss

5、ong,long,long!Ss:Big,big,big!MakeyoureyessmaILSs:Small,small,small!T:Youhavedoneagoodjob!Ss:Thankyou,Misschen!{purpose:以上的Let'sdo的目的是为了复习旧知:tai1,short,big,small等形容词,让学生温故而知新,为学习新知垫定了很好的基础。}Step2PreviewIT:Class!Let‘splayagame.Ss:Ok!接下来做的是反义词游戏,教师说出一个形容词,如tall,请学生快速说出它的反义词,看看谁的反应快。tall—

6、—shortshortlongbigsmall2Let'splayookandsay通过CAI出示一个男孩与一个女孩的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征,女口:男孩:小眼睛,大鼻子,大嘴巴,短头发等。女孩:大眼睛,小鼻子,小嘴巴,长头发等。活动时,把全班分成若干组进行比赛,让各组分别来描述他们的特征。{purpose:课前的Revisions让学生在一定程度上巩固了旧知识,反义词游戏为小学生善于展现自我的个性搭设了舞台;而Let'splay既活跃了课堂气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。}Step3Presentation1教学longhair,shorthaira

7、引入:当let'splay中学生描述到头发hair的时候,教师提醒学生长头发是longhair,短头发是shorthair.b操练:CAI呈现一个长头发的女孩和一个短头发男孩T:Thisisahaslonghair.Thatisahasshorthair.Lookatme!Ihave...(教师故意停顿下来,示意学生接话。)Ss:Longhair.T:Youareso,Misschenhaslongaboutyou?(请一女生回答。)SI:Ihavelonghair・T:Good!Doyouhavelonghair,too?(问一男生。)Ss:NO,Idon5ha

8、vesho

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。