四年级数学下册 4.小数的意义和性质（第2课时）小数的读法和写法教案 新人教版 (2)

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1、小数的读法和写法课题:小数的读法和写法教学内容:教科书P52-54例2、例3及做一做教学目标：1、使学生在小数的数位增加的情况下，会读写小数。2、培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。3、向学生渗透环保教育。教学过程：一、谈话引入师：同学们你们会读数吗？（会）请正确读出下列各数。板书出：10317276845083师：这些都是什么数。生：整数师：整数的数位，计数单位是什么？生边说，师边板书：数位…….万位千位百位十位个位计数单位……万千百十个师：相邻两个计数单位间的进率是多少？生：10二、创设情境，探讨新知（1）

2、投影展示部分商品的价格师：通过观察这几种商品，你得到了哪些信息？生1：我知道了一个茶杯1.2元。生2：我知道了一盒铅笔蕊0.5元生3：我知道了牙刷的价钱是1.58元板书：1.2元1.58元0.7元师：你们还能仿照以上几个小数写出几个不同的其他小数吗？生板写：11.5723.5476153.04师：下面请同学来观察这几个小数，这些小数由哪几部分构成？生：整数部分小数点小数部分师：这几个小数的小数点左边第一位是什么位，计数单位是什么？表示什么？生：小数点左边第一位是个位，计数单位是个（一）：表示几个一师：小数点左边的第二位、第

3、三位呢？生：小数点右边第一位是什么位，计数单位是什么？这一位上的数表示什么？生：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一，这一位上的数表示几个十分之一师：小数点右边的第二位、第三位、第四位呢？同桌互相说，再全班交流师：想一想，这些计数单位每两个相邻计数单位之间的进率是几？生：10师：请同学们想一想，小数部分哪个计数单位最大生：十分之一师：它和整数部分个位上的计数单位“1”之间是什么关系？生：十进关系师：小数部分每个计数单位占的位置也应该有数位名称，大家试试给每个数位取个名字。生：第一位可以叫十分位……（2）整理小数数位

4、顺序表小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位…计数单位…万千百十一（个）十分之一百分之一千分之一万分之一…小数的读法：（1）出示例2，试读师：你知道世界上最大的古钱币高、厚、重，分别是多少吗？生：不知道出示：高：0.58米厚：3.5厘米重：41.47千克师：你能读出古钱币的有关数据吗？生1：0.58读作零点五八生2：3.5读作：三点五生3：41.47读作：四十一点四七（2）总结读法师：这几位同学都读对了，请同学们想一想怎样读小数？读小数时应注意什么？小组说自己的想法，全班

5、交流小结：读小数时，先读整数部分，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。小数的写法（1）出示例3试写师：看了这段话你有什么想法？生：平均气温的上升，说明环境受到了污染，我们要保护环境。师：你说得真好！我们要爱护环境，爱护环境从我们每个人做起。师：你能把这段话中的小数写出来吗？试着写一写。（2）交流、总结、板演自己写的小数零点零九写作：0.09五点八写作：5.8零点八八写作：0.88师：结合自己写小数的过程想一想，怎样写小数？生1：整数部分是0，整部分就写0，小数部分依次写出每个数字。师：不

6、要忘记点小数点。练习与应用第53页做一做（1）出示小数卡片，以开火车的形式读小数。（2）写一写P56页第7题（3）说一说你在写数中了解到了什么？生：蜂鸟是世界上最小的鸟……总结：这节课你学到了什么？课后反思：