八年级科学下册2_5表示元素的符号2同步练习新版浙教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.5表示元素的符号(2)1．元素周期表是学习科学的重要工具。下列信息中，不能从元素周期表中获取的是(D)A.元素的原子结构B.元素的相对原子质量C.元素的原子序数D.元素在自然界中的分布2．根据元素符号排列的规律，在下列横线上填上适当的元素符号：(1)Be、B、C、N、O、F。(2)He、Ne、Ar、Kr、Xe。　(第3题)3．如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是(A)A.锂原子的原子序数为3B.氢元

2、素的相对原子质量为1.008克C.锂元素和氢元素都属于金属元素D.锂元素和氢元素属于同周期元素4．氕、氘、氚三种不同原子在元素周期表中的位置情况是(A)A.占同一个位置　B.占三个不同位置C.不占位置　D.只有氕占位置5．如图为元素周期表的一部分，下列说法错误的是(A)(第5题)政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底

3、色、不碰底线A．碳元素只能形成一种单质B．氮原子的核外电子数为7C．氧原子的相对原子质量为16.00D.C、N、O的原子序数依次增加6．下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题。(1)钠的相对原子质量是22.99。(2)上表中，金属元素有5种，非金属元素有11种，稀有元素有2种。7．元素周期表是学习科学的重要工具，如表所示是元素周期表的部分信息。请分析表中信息，回答下列问题：ⅣAⅤAⅥAⅦA6C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0014Si硅28.0915____磷30.9716S硫32.0717Cl氯35.45(1)元

4、素周期表中，同一周期从左到右，元素原子的核电荷数逐渐增加(填“增加”或“减少”)，同一族元素的化学(填“物理”或“化学”)性质都很相似。(2)硫元素的原子序数是16，相对原子质量是32.07。(3)第15号元素的符号是P。(4)利用表中元素，写出一种分子构成与微粒模型“”相似的物质的名称：氮气(或氧气等)。(5)元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右原子序数(核电荷数)依次增大。8．元素周期表是学习和研究科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政

5、德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为28.09。(2)6～11号元素中属于金属元素的有Na(填元素符号)。(3)表中不同种元素的最本质区别是A。A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同(4)磷元素在元素周期表中位于第三周期。(5)请根据元素周期表找出下列元素具有相似的化学性质的一组：A。①氧　②硫　③氯　④氮A．①②B．②③C．③④D．①④【解析

6、】　(1)据表分析，Si元素的相对原子质量为28.09。(2)6～11号元素中属于金属元素的是Na。(3)不同元素的本质区别是质子数不同，即原子序数不同。(4)元素周期表中每一横行代表一个周期，磷元素位于第三横行，即第三周期。(5)元素周期表的每一纵行即每个族的元素，具有相似的化学性质。9．下表是元素周期表的一部分，图a是相关示例。(第9题)政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共

7、产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线回答下列问题：(1)原子序数为17的元素名称为氯。(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在表中的位置是②(填“①”“②”或“③”)。(3)图C是氧元素的原子结构示意图，表中与氧元素在同一纵行的硫元素，其原子结构与氧原子相似。由此推测，硫原子在化学反应中易得(填“得”或“失”)电子。【解析】　(1)原子序数＝核电荷数＝质子数，可以判断原子序数为17的元素名称为氯。(2)图B的原子结构示意图在第三周期、第一主族②的位置。(3)硫原子的最外层电子数为6，易得到电子形成阴离子。

8、政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识