人教版八级语文（下）期末模拟试题（二）

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1、八年级语文（下）期末模拟试题（二）班级：考号：姓名：成绩：一、基础知识积累与运用（23分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.禁锢（gù）诘（jí）责文绉绉（zhōu）匿（nì）名B.嬉（xī）戏黝（yǒu）黑管束（sù）解剖（pōu）C.诱（yòu）惑摹(mó)画畸(qī)形污秽(huì)D.滞(zhì)留粲(càn)然庶(shù)祖母脊(jǐ)背2、下列成语没有错别字的一项是（）（3分）A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群繁花似锦B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐相形见拙藏污纳垢D.暗然失色

2、不可名状美不胜收微不足道3、下列加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.威尔斯洲际广场享有得天独厚的地段优势与极具升值潜力的市场环境，在充分整合城市中心优势资源的基础上，对内部的景观规划倾注了大量心力。B.面对突如其来的洪水和泥石流，灾区广大党员干部的第一选择是——群众转移到安全地带。C.影片《憨豆先生的大灾难》情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.“名医到我家”的义诊活动，可以让您足不出户即可得到名医的义诊，免去了到医院排队的烦恼。4、下面文学常识表述有误的一项是（）（3分）A．《雪》是鲁迅写的一篇散文诗，选自

3、《野草》。B.《假如给我三天光明》是美国女作家海伦·凯勒的代表作之一。C.《云南的歌会》作者沈从文是现代作家，他的代表作有《边城》等。D.《五柳先生传》是陶渊明为他的好友五柳先生写的一篇传记。5、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.近年来，交通拥堵一直是各大都市政府部门尽力解决而又希望解决的重大问题。B.“江淮明珠”的球形雕塑，充分体现了淮安的区域特点的一大景观。C.经过同学们细心地搜集、整理和编辑；一部完整的自编乡土文化教材终于成形了。D.登上这气势恢弘的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体和沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪

4、一条江河积淀了如此深厚的文化？6、名诗名句填写。（出现错字、别字、漏字该空不得分，每空1分，共8分）①《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：，。②我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，让我们用李白《行路难》里的两句诗共勉：，。③遥望明月，思念亲人，共同祝福，人们不禁会吟诵起苏轼《水调歌头》中的名句：“，。”④岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春景写雪景的诗句是：，。二、语文综合运用（15分）7、仿写句子。（3分）人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露芬芳；

5、人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山，只要开采，就会收获宝藏；，，。8、综合性学习（8分）在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。（1）你知道母亲节是哪一天？（1分）（2）班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会，你会唱一首什么歌曲。（2分）（3）请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（2分）（4）在母亲节来临之际。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富

6、有创意。（3分）9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（4分）示例：潇湘馆、丫环紫鹃、葬花、《红楼梦》。人物：林黛玉①赤兔马、单刀赴会、败走麦城、《三国演义》。人物：②海难、荒岛、“星期五”。英国历险小说主人公：三、阅读理解（42分）（一）送东阳马生序（宋濂）（15分）①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先

7、达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10、解释下列句中加点的词。（任选两

8、个作答，多选不加分）（4分）（1）每假借于藏书之家（）（2）主人日再食（）（3）腰白玉之环（）（4）媵人持汤沃灌（）11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：12、第①段叙述了作者勤苦求学的哪两件事？（2分）13、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作