八年级数学下学期第一次月考试题无答案苏科版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线求真中学2016-2017学年春学期第一次阶段性检测八年级数学试卷考试时间：60分钟卷面总分：100分一、选择题：（每题3分，共18分）1．下列图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）A．等边三角形B．平行四边形C．正五边形D．正方形2．一个袋子中有15个红球，5个白球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到（　　）球的可能性较大．A．红球B．蓝球C．白球D

2、．都一样3．为了了解2015年我市七年级学生期末考试的数学成绩，从中随机抽取了1000名学生的数学成绩进行分析，下列说法错误的是（　　）A．2015年我市七年级学生期末考试的数学成绩是总体B．样本容量是1000名C．1000名七年级学生期末考试的数学成绩是总体的一个样本D．每一名七年级学生期末考试的数学成绩是个体4．如图，跷跷板AB的支柱OD经过它的中点O，且垂直于地面BC，垂足为D，OD＝50cm，当它的一端B着地时，另一端A离地面的高度AC为()A．125cmB．100cmC．75cmD．50

3、cm5．下列说法不正确的是（）A．“某射击运动员射击一次，正中把靶心”属于随机事件B．“13名同学至少有两名同学的出生月份相同”属于必然事件C．“在标准大气压下，当温度降到﹣5℃时，水结成冰”属于随机事件D．“某袋中只有5个球，且都是黄球，任意摸出一球是白球”属于不可能事件6.如图，矩形ABCD的面积为20cm2，对角线交于点O；以AB、AO为邻边作平行四边形AOC1B，对角线交于点O1；以AB、AO，为邻边作平行四边形AO1C2B．．．；依此类推，则平行四边形AO4C5B的面积为()A．cm2B

4、．cm2C．cm2D．cm2二、填空题：（每题3分，共24分）7．在一个不透明的袋子中装有1个白球，2个黄球和3个红球，每个除颜色外政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线完全相同，将球摇匀从中任取一球：（1）恰好取出白球；（2）恰好取出红球；（3）恰好取

5、出黄球，根据你的判断，将这些事件按发生的可能性从小到大的顺序排列（只需填写序号）．8.菱形ABCD中，且AC=6，BD=8，则S菱形ABCD=．9．已知四边形ABCD为平行四边形，要使得四边形ABCD为矩形，则可以添加一个条件为．10.顺次连接矩形各边中点所得四边形为形．11.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D，E，F分别为AB，AC，BC的中点．若CD=5，则EF的长为．12.如图，四边形是正方形，延长到，使，则的度数是°.13.如图，将△ABC沿它的中位线MN折叠后，点A落在点A’

6、处，若∠A＝28°，∠B＝130°，则∠A’NC＝°.14.如图，正方形ABCD的边长为4，∠DAC的平分线交DC于点E，若点P、Q分别是AD和AE上的动点，则DQ+PQ的最小值是．第11题第12题第13题第14题三、解答题：（共58分）15.（本小题8分）如图，在锐角三角形ABC中，AD⊥BC于D,E、F、G分别是AC、AB、BC的中点.求证：FG=DE.政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性

7、和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线16.（本小题8分）如图，AE∥BF，AC平分∠BAE，且交BF于点C，BD平分∠ABF，且交AE于点D，AC与BD相交于点O，连接CD．（1）求∠AOD的度数；（2）求证：四边形ABCD是菱形．17．（本小题6分）用圆规、直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹．已知：矩形ABCD，求作：菱形AECF，使点E，F分别在边BC，AD上．18．（本小题8分）PM

8、2.5是指悬浮在空气中的空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．根据PM2.5检测网的空气质量新标准，从南京市2016年全年每天的PM2.5日均值标准值（单位：微克/立方米）监测数据中随机地抽取25天的数据作为样本，并根据检测数据制作了尚不完整的频数分布表和条形图：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、