尉氏县教育体育局2011年工作要点

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1、.尉教〔2011〕20号关于印发《尉氏县教育体育局2011年工作要点》的通知各乡镇中心校、局属各学校、各高中、各民办学校：现将《尉氏县教育体育局2011年工作要点》印发给你们，请结合本单位实际，认真贯彻实施。附件：尉氏县教育体育局2011年工作要点尉氏县教育体育局二〇一一年三月十五日...尉氏县教育体育局2011年工作要点2011年全县教育体育工作的总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据国家及省、市中长期教育改革和发展规划部署，以创建教育现代化强县为总目标，以推进素质教育为战略主题，以“夯实基础

2、、调整结构、优化布局、提升内涵、培育特色”为工作重点，坚持优先发展、改革创新，提高质量，促进公平，在更高水平上办人民满意的教育，推动全县教育事业在新的历史起点上科学发展。一、深入学习实践科学发展观，促进教育体育科学发展1.深入学习实践科学发展观。组织深入学习实践科学发展观活动，巩固科学发展观学习成果，推动学习实践活动向深度和广度扩展。2．扎实开展创先争优活动。将“双学双争”、“学三平精神，做三平教师”活动与创先争优活动有机结合，把集中整顿干部工作作风作为创先争优活动中的一项重要内容，切实加强党的组织建设、思想建设、作风建设和制度建设。深入开展纪念建党90周年

3、主题教育活动。3.科学规划尉氏教育事业发展。认真贯彻落实全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，切实抓好国家、省教育规划纲要及市、县中长期教育规划、县“十二五”教育规划的实施工作，启动《尉氏县学前教育三年行动计划》，进一步推动全县教育事业改革发展。二、努力改善办学条件，推进教育均衡发展...4.推进义务教育均衡发展。深入贯彻落实省、市、县《关于推进义务教育均衡发展的意见》，做好义务教育均衡发展先进县创建活动，确保完成义务教育均衡发展年度目标任务。5．全面落实和深化义务教育经费保障机制。进一步健全义务教育经费保障机制，落实农村义务教育免费政策，落实中小学生均公

4、用经费标准。进一步完善学生资助体系，继续做好中等职业学校家庭经济困难学生及涉农专业学生免学费工作。落实好普通高中国家助学金政策。进一步完善农村中小学校舍维修改造长效机制，管好、用好项目资金，提高资金使用效益。6.大力推进教育资源整合，努力改善办学条件。按照河南省人民政府《关于进一步推进中小学布局调整的意见》要求，结合我县工作实际，进一步推进全县中小学布局调整工作。推进义务教育学校达标校建设，进一步优化教育资源配置，不断扩大优质教育资源。完成中小学校舍安全工程，基本构建适合我县地域特点和人口分布的校点布局。完成新建县二初中建设，确保2012年春季开学投入使用；

5、县城新建公办幼儿园一所；完成金伯利高中一期工程建设。加大学校教学仪器、图书及运动器材等设施设备投入，进一步改善农村中小学办学条件。7.提高学校教育信息化工作水平。进一步加强农村中小学现代远程教育资源建设，做好应用指导和技术服务工作，切实提高农村中小学现代远程教育的管理和应用水平，提高学校、教师信息化运用能力，推进中小学“班班通”...工程建设，促进优质教育资源进课堂，实现城乡优质教育资源共享。三、完善教育体系，促进教育协调发展8.巩固提高义务教育普及水平。小学适龄儿童入学率达到100%，小学辍学率控制在1%以内；初中适龄人口入学率达到98%以上，农村和城市辍

6、学率分别控制在3%和1%以内；残疾儿童入学率达到80%以上；非文盲率达到99%以上。落实好义务教育“免试就近入学”制度，做好进城务工人员子女、农村“留守儿童”及困难家庭子女接受义务教育工作。9.深化高中教育改革。继续实行普通高中分配生制度。继续实施招生工作“阳光工程”。严格执行高中招生“三限”政策，规范高中办学行为和招生行为。高中阶段毛入学率达到85%以上。指导各高中学校全面落实国家和省课程设置方案，开齐开全必修课程，开足课时，开好选修课，建立起完善的与课程改革配套的管理评价制度。鼓励和支持高中学校发展学校特色，打造特色品牌，提升特色品质。10.促进职业教育

7、发展。强力推进职教攻坚，全面提升职业教育综合实力，扩大我县中等职业教育招生规模。积极推进中职课程改革，提升办学质量。积极探索职业教育办学模式和人才培养模式，大力推进学校内部管理体制改革。鼓励社会力量以多种形式举办职业教育。不断加强课程改革和教材建设，重视实践和实训环节教学，提高职业学校学生的实践能力。加强“双师型”教师队伍建设。11.扩大学前教育规模。...坚持以政府为主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。大力发展公办幼儿园，中小学布局调整的富余

8、资源优先用于改扩建幼儿园。各乡镇至少新建1所公办幼儿