高中历史 第6章 古今中外著名的科学家 第4节 站在巨人肩膀上的牛顿学案 北师大版选修

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第四节“站在巨人肩膀上”的牛顿●新课导入艾萨克·牛顿爵士是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家，晚年醉心于炼金术和神学。他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。牛顿为人类建立起“理性主

2、义”的旗帜，开启工业革命的大门。牛顿逝世后被安葬于威斯敏斯特大教堂，成为在此长眠的第一个科学家。我们应该如何评价牛顿？带着这个问题我们一起走进本课的学习。●教法案例本节课包括四个框目的内容：从笨学生到大科学家；创建经典力学体系；数学、光学和天文学家的成就；不彻底的唯物论者。建议教师在讲授时将其整合成三块：从笨学生到大科学家；牛顿的伟大成就；不彻底的唯物论者。即将教材的第二目和第三目整合成一个板块来进行讲解。关于第一目“从笨学生到大科学家”，建议教师引导学生自主阅读教材，然后教师点拨关键点：(1)出生——小学——中学——大学时代。(2)家乡避疫——教授——大科学家。教师还应该点拨

3、，牛顿的巨大成功，与巴鲁这样的大科学家的引导密不可分，但更主要的原因还是牛顿自己刻苦钻研和不懈努力的结果。正如牛顿所说：我只是一个在海边玩耍的孩子，偶尔拾到了一些美丽的贝壳，是因为自己站在了前人的肩上，看得远了一些。关于“牛顿的伟大成就”，包括教材第二目和第三目的内容。建议教师在授课时，制作表格，引导学生阅读教材后自主填写：项目主要成就历史意义物理学著作《自然哲学的数学原理》运动三定律惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律万有引力定律数学微积分的创始人之一光学太阳光的合成性；物质的颜色之谜；《光学》第一架反射式望远镜政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色

4、社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线天文学天体力学的创立者关于“不彻底的唯物论者”的讲授，建议教师将其本课导语结合起来，形成对牛顿的公正评价和认识。牛顿作为一个“唯物论者”的体现是什么？(牛顿的自然科学成就)。其“不彻底性”主要表现在什么地方？(把自然界中的各种现象和过程都归结为机械运动，一概用纯粹力学的规律予以解释；提出了所谓的“绝对时间”“绝对时空”的观点；认为各种自然事物，只能发源于

5、上帝的意志之中)。结合时代背景回答，其“不彻底性”的原因何在？(17世纪是近代唯物主义的形成时期，唯物主义还不成熟)。结合本课引言和所学知识总结归纳，怎样评价牛顿？(尽管牛顿是一个并不彻底的唯物论者，但这掩盖不了其作为伟大科学家的熠熠光辉。他在数学、力学、天文学家、光学等领域都获得了巨大的成就。其中任何一项成就度，足以使他跨入大科学家的伟大行列而名垂千古，而他却集诸多成就于一身，成为科学史上划时代的、里程碑式的科学巨匠。他把自己的一切都献给了伟大的科学事业)。课程标准了解牛顿的成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用重点难点1.牛顿在物理学、天文学等领域的主要贡献，其在

6、世界自然科学发展史上的崇高地位(重难点)2.对牛顿进行客观公正的评价(重点)从笨学生到大科学家1.1643年，牛顿诞生在英国林肯郡。2．读小学时，牛顿成绩一般。12岁时上了中学，逐渐成了同学中的佼佼者。3．1665年1月，牛顿大学毕业，取得文学学士学位。4．1667年初，牛顿回到剑桥，并于次年3月获得硕士学位，同时成为高级院委。5．1669年10月，牛顿成了“卢卡斯讲座”的数学教授。创建经典力学理论体系1.牛顿对人类最重要的贡献，是创建了经典力学的理论体系。2．1685年，牛顿发现万有引力定律。3．1687年，牛顿出版了划时代的伟大著作《自然哲学的数学原理》，系统阐述了他关于动

7、力学和引力问题的研究成果。他提出了惯性定律、加速度定律和作用力与反作用力定律。4．法国科学家拉普勒斯称赞《原理》是“人类智慧的产物中最卓越的杰作”，牛顿当然也堪称人类有史以来最伟大的科学家。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线数学、光学和天文学的