八年级语文下学期第一次独立作业试题 苏教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线靖江市靖城中学2016-2017学年度第二学期第一次独立作业八年级语文试卷（试卷总分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，—这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuílìàn的语言精华。黄与绿主宰着，无边无yín，坦荡如dǐ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。……（选自《白杨礼赞》）2

2、．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。B．记者会多次提及“人民”，这也反映出李克强总理强调“一切为人民”的理念。C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉:中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。D．继江阴长江公路大桥之后，我市第二座跨江大桥——泰州长江公路大桥登上了素有“国家名片”之称的邮票。3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）(2分)A．老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了同学们热烈的掌声。B．全厂

3、涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。C．陆老自从中风以后，身体动弹不得，浑身麻木不仁。D．有些人争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（每空1分，8分）①独学而无友，______________。②为山九仞，。③斯是陋室，__________________。④只辱于奴隶人之手，。Z*X*X*K]⑤故园渺何处，。⑥知之者不如好之者，。⑦刘禹锡在《陋室铭》中，从反面虚写，表现室主人对世俗生活厌弃的句子是：_____________________，_______________________。5.

4、阅读下面语段，回答问题。（7分）A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐地变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家需吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”（1）.选段出自古典名著。作者是（朝代）（人名）。语段中A处人物是。（4分）（2）.结合小说具体情节分析A处人物的形象。（3分）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底

5、色、不碰底线6.在“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：（7分）【活动一】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟的古诗句并指出这种鸟通常被赋予的内涵或情感。（1）诗句：（1分）（2）内涵或情感：（2分）【活动二】你在学校校刊专题“鸟韵”上，读到了下面一则材料：湖北，曾经有1066个湖泊湿地，星星点点，如翡翠般镶嵌在华中大地，时称千湖之省。从上个世纪60年代起，大密度的围湖造田，过度地利用与开发，使得湖泊的数量骤减，已减至目前的325个，不足过去的二分之

6、一，鸟类因为适合的栖息地减少而越来越难以看到。（3）你发现材料中出现了一处语病，请找出并修改在下面的横线上。（2分）改为：（4）针对鸟类目前生存的困境，你拟定了一条宣传标语，希望人们能够和鸟儿和谐共处。（2分）二、阅读理解（60分）（一）、阅读陆游的《幽居初夏》，回答问题。（6分）湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注】箨（tuò）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。7．（1）诗中写诗人所见所闻的诗句是，。（1分）（2）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分

7、析。（2分）（3）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（3分）（二）阅读《赵襄主学御》，完成8-12题。（14分）赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”8．解释下列加点的词（4分）⑴赵襄主学御于王子期（）⑵术未尽也（）⑶先则恐逮于臣（）⑷此君之