八年级物理上册 1_3 运动的快慢（第2课时）同课异构教案 （新版）新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线运动的快慢（第二课时）课题运动的快慢（第二课时）授课类型新授一、教材分析比较物体运动快慢这一节，主要是让学生学会并掌握比较物体运动快慢的方法。比较物体运动快慢，必须同时考虑物体运动的时间和所通过的路程这两个因素。通过课文中的“想想议议”由运动会的实例引出本节，并总结方法。在学生知道比较物体运动快慢的"在运动时间相同情况下，比较行驶路程的长短，或者是在行驶路程相等的的情况下，比较运动时间的长短。最后，给出速度的概念和定义，要求学生能运用速度计算公式进

2、行简单计算。二、学情分析　物体运动快慢的比较有定性的比较和定量的比较，教材通过学生自主讨论运动会上如何比较跑步的快慢，由浅入深，从易到难，获得比较运动快慢的不同方法。在学生进行学习活动时，向学生提出解决物体的运动时间和路程都不相同的矛盾，为建立速度概念奠定基础。速度公式是教材中出现的第一个用字母来表达数量关系的公式，对此学生可能不太习惯。速度的单位是一个组合单位，学生也是第一次见到，教学中要注意强调。考虑到学生第一次运用公式解题，一定要注意强调解题的规范性。三、教学目标1、能估测生活中常见一些物体的运动速度；（掌握）2、知道比较物体运动快慢的方法；（知道）3、知道速度单位及其换算

3、关系，能用速度公式进行简单计算。（知道、掌握）；4、掌握匀速直线运动、变速直线运动的特点；（掌握）5、能计算平均速度（掌握）四、教学重点难点重点1、能估测生活中常见一些物体的运动速度；（掌握）2、知道速度单位及其换算关系，能用速度公式进行简单计算；（掌握）3、掌握匀速直线运动、变速直线运动的特点；（掌握）4、能计算平均速度（掌握）难点1、速度（混合）单位换算；（掌握）（难度提升）2、用速度公式带格式进行简单计算（掌握）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严

4、纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线五、教学过程设计一、复习：1、速度公式2、比较运动快慢，我们常用哪两种方法？3、猎豹最大时速40km/h=_____m/s，人步行速度1.2m/s=_____km/h。二、运动的分类：1、4类：2、阅读课本P21想想议议，回答问题。思考：甲乙两图分别表示了什么运动？三、匀速直线运动：1、特点：匀速、直线（顾名思义）2、平均速度的引出3、计算：例4、练习：①、练习册P57，P611；（匀直）②、例，新学案P911，练习册P55；（公式一般及变形应用）③、新学案P

5、98，2；（svt单位不统一）④、过桥问题，练习册P614；（过桥问题：s=桥长+车长）⑤、练习册P613，课本P223，龟兔赛跑；（平均速度的理解）（黑色字体为）六、练习及检测题练习：（见上）检测：七、作业设计新学案P8（1、2、3、4、5、6、9）P9（3、4、6、7、10）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。