成语误用原因浅析

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1、成语误用原因浅析上传资料来获取下载点数作者：爱呛水的…资料來源：原创点击数：1248更新时间：2009-1-7文章录入：爱呛水的鱼成语运用的考查是各种考试中的常见题型，也是近年高考中必备的题空。该题型对考生来说有一定难度。要能够从容应对试题中的成语题目，除了平FI在学习过程中注意积累、加强课外阅读特别是报刊的阅读以了解一些成语运用屮的问题外，还应该知道命题人的命题方式以及成语运用中常出现的一些问题。成语误用的类型主要冇以下儿种情况,下面举例来谈一下。（一）没有深入实际，望文生义。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都

2、有一定的典故，加之有些成语中的语索还含有纶僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，一瞥而过，主观臆断，就会对成语的内涵不清楚，对成语的意义不理解，极易造成望文生义的课用。⑴在正常的写作屮文不加点，只能使意思模糊，并可能使正确的意思变为错谋的意思。文不加点，是指文章不经过修改，一气写成。形容才思敏捷，下笔成章。点，是涂改的意思。《初学记》卷一七引张隐《文士传九“吴郡张纯少有令名，尝谒镇南将军朱据，据令赋一物然后处，纯应声便成，文不加点。”而上例就是望文牛义，误将“点"理解为“标点”，

3、致使对成语的本来意思产生错误理解。⑵随着小国加入WTO,IT人才是越來越炙手可热。“炙手可热"较早见于唐代大诗人杜甫的《丽人行》：“炙手町热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。”绝伦，无与伦比；丞相，杨国忠。这两句诗的意思是：杨国忠权贵气势无与伦比，非常人,小心不要接近丞札“炙手可热”的意思是热得烫手。比喻气焰权势很盛。由此看出，“炙手可热”这个成语现在用的多是它的比喻义，一般只能用于气焰权势很盛，是个贬义词。上面的例子中只看字面，把“炙手可热"理解为“抢手的；热闹、火爆的；红极一吋的”Z类的意思,因而造成了使用上的错误。⑶

4、走进华联商厦，各种各样美轮美奂的商品琳琅满目。美轮美奂，语出《礼记•檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：’美哉轮焉，美哉奂焉。"郑玄注：“心讥其奢也。轮，轮闲，言高大。奂，言众多。”其意思是形容高大华美。多用于赞美新的房屋。也对用来形容装饰、布置等美好漂亮。在此句中，用这一成语来描述商厦屮商品的好而多，显然是不正确的。⑷小吋候，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有吋耳提面命，甚至棍棒相加。耳提面命，语出《诗经•大雅•抑》：“匪面命之，言提具耳。”谓对人教诲恳切，多川于长辈对晩辈、上级对下级或者师长对弟了

5、等。例句中望文生义，误将其理解为训斥等义，是不正确的。⑸他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们都说他们两人间不容发。间不容发，语出汉代枚乘《上书谏吴王》：“系绝于天，不可复结，坠入深渊，难以复出，其出不出，间不容发。”多指安危Z间容不下一根头发，比喻悄势危急到了极点。亦谓中间容不下一根头发，指事物之间距离极小。亦谓天衣无缝，没有破绽。例句中用“间不容发”來形容两人之间的关系亲密无间，是错误的，也是由于只停留在字面而没有理解具实际意思造成的。此类成语述有“暴虎冯河”、“不寒而栗”、“不刊Z论”、“不可理喻”、“不为已

6、甚”、“不足为训”、“惨淡经营"、“侧目而视”、“陈陈相因”、“出神入化"、“穿云裂石"、“大动干戈”、“大方之家”、“登高自卑”、“罚不当罪”、“飞短流长”、“付之一笑”、“光怪陆离”、“涣然冰释”、“毁家纾难”、“绘声绘色"、“火中取栗”、“祸起萧墙”、“噤若寒蝉”、“久假不归”、“酒囊饭袋”、“九死一生”、“具体而微”、“空谷足音”、“空穴来风”、“屡试不爽”、“每况愈下”、“期期艾艾”、“奇文共赏”、“七月流火”、“气冲霄汉”、“人满为患"、“人面桃花”、“三人成虎”、“差强人意J“首当其冲”、“受宠若惊

7、”、“率尔操®r、“司马青衫"、“醍醐灌顶”、“万人空巷”、“危言危行s“为渊驱鱼”、“闻过则喜”、“五风十雨”、“细大不捐”、“信手拈来”、“一言九鼎”、“严阵以待‘‘、“倚马可待‘‘、“语不及义”、“朝思暮想”、“珠圆玉润”、“卓尔不群”、“罪不容诛”、“坐地分赃”、“坐拥百城”等。（二）没有弄清成语的实际意义。有些成语随着语言的演变，通过比喻、引屮等方式产生了新的意义，这些新的意义跟成语原來的字面意义相差很大，如果不注意弄清楚这些成语字面意义z外的比喻义或引申义，也就是这些成语在使用吋候的实际意义，就容易在

8、使用上产生错误。⑴清明时节,我们相伴去郊外踏青。一路上，田野风光宜人，大地一派生机。途中在田埋上休息，真有如坐春风的感觉。如坐春风，语出《二程全书•外书十二》：“朱公搽来见明道（程澈）于汝，归，谓人曰，光庭在春风中处了一个月。这是朱光庭对程澈的吹嘘。后以“如处春风中”比喻受到良师的教诲。此例句小，只停留在表面理解上，没有弄清具实际意思，造成了课用。⑵经过父母的劝导、调解，