人教版三年级语文下册质量考查试卷分析

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3、却解基因-系中近“思时，下语畑理的“然关度对”意，断续合八正解词虽果难杳续的示间连结词真理联“因此类题目，盂要先弄清楚句了前后的关系是转折，还是递进，抑或是因果等关系，随后将相対应的关联词代入，若读起来符合情境又顺口，则为准确。平时可结合语境给学生归纳、分析关联词关系。句子连线题(5%)难度一般，常规考杳题，考查学生对课本内容的掌握情况，平时应要求学生背诵重点课文以及学习园地里的读读背背内容，并多听写、默写。按要求写句子(6%)难度一般，常规考查题，考查反问句改陈述句、把旬了写得更具体生动、“被”字句改“把”字句。平

4、吋多做此类练习，把握做题技巧。反问句变陈述句，将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉；将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。把句子写得更具体生动则可适当添加定语、补语、状语。口语交际(2%)难度一般，常规考查题，平时需多做此类题目。联系实际生活，只需要答出力所能及的保护环境的做法即可，如不乱丢垃圾，使用坏保袋等。阅读积累与运用阅读题(一)(15%)拟标题(2%)难度一般，考查学牛对短文的总体把握与屮心的提炼。短文主要讲了蜗牛获得飞行冠军后把荣誉看得

5、太重，天天廿着沉重的奖杯的故事，所以题目应紧扣“蜗牛”“荣誉”，故此题目拟为“蜗牛的荣誉”即町。选字(2%)难度一般，考查形近字、同音字辨析。填空(2%)难度一般，考查对寓言故事的积累，只需答出所知道的寓言故事名称即可，如《亡羊补牢》《掩耳盗铃》《画蛇添足》《郑人买履》等。词语(2%)难度一般，考查学牛对AABC式词语的积累，平吋可将这些词语进行分类归纳，如AABC、AEAC,ABCC式。理解画线题(2%)难度一般，考查学生对短文的理解，需结合上下文进行分析。抓住题T中的关键词“得了奖杯后”，只需将蜗牛得了奖杯后的做

6、法画出即可。简答题(3%)难度一般，考查学生对文章的理解。给出一个情景,即要学生去劝蜗牛放下奖杯，需讣学牛代入也色，重点理解蜗牛之所以要背着奖杯，在于它牛怕别人不知道它是飞行冠军，可由此点作为切入点，让蜗牛向大家展示其E行技能，既满足其虚荣心，乂能劝其放下奖杯。启发性思考题(2%)难度中等，常规考查题，考查学仝对短文的总体理解以及启发性秤理思考。重点理解短文最后一句“荣誉竟成了蜗牛的负担”，得出短文给我们的启示，应该为“荣誉不应该成为我们的负担”。杏字典(3%)注意音序查字法需写大写字母。难度一般，考查学生对杳字典音

7、序查字法与部首查字法的掌握。标点符号(3%)难度一般，常规考查题，主耍考查引号的使用。需明确标点符号规范使用方法，多做练习。需注意使用引号时，引文末尾标点的位置。凡是把引川的话独立來用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句了该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。阅读题(二)(15%)近义词、反义词(2%)难度一般，考查对近义词、反义词的掌握。此类题目只需在文中找出即可。画线题(2%)难度一般，考查学牛对文中机器人外貌描写的把握。简

8、答题（2%）答题易出现不全面的现象。难度一般，考查学牛对短文内容的把握与归纳总结能力。简答题（3%）难度一般，考查学牛対短文的理解以及思维扩展启发能力。习作作文(30%)的我难度中等，半命题作文，题1=1灵活性大；要注意审题，题目中强调用某一个具体的词语來概括出口己的特点，并通过一、两件具体的事例把这一方而的性格特点展现出來；审题Z后要注意立意