2013年高一语文月考11月试题

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1、（2013-2014）学年度（第一学期）黄岐高中高一级第二次教学质量检测语文科试题（1-12班）命题老师:张永辉1.下列加点的字注音都正确的一组是（)初霁(ji)•A.囲囲焉（qdn）••妃嫔（bing）•B.横槛(jian)•大笔如椽（yudn）•鼎铛(cheng)■C.不辨妍媚（ydn）•迤逋(yi1!)••粟(stl)米D.媵媳(qiang)珠砾（11）镭铢必较（zhi）一、基础运用题（每题3分，共12分）2•下面文段中画线的词语使用不正确的一项是（）辇(nidn)车矗(chti)立■鳗(man)立呕哑(

2、ouya)••历尽沧桑的地坛成为了史铁生精神的寄托,失魂落魄的他经常在这园子里坐着,有时沉郁苦闷，有时优哉游哉,可以说园子已经与他的生活休戚相关。而这一切，也成为了史铁生无尽的资源，最后形成了优美的文字,让我们沉浸其中。A.历尽沧桑B.失魂落魄C.优哉游哉D.休戚相关3.下列语句句意明确，没有语病的一项是（）A.高中阶段学习成绩提高的快慢，全在于是否认真听讲，是否科学地安排作息时间。B.专家说亲子签定不仅鉴出了社会世相和人生百态，也鉴岀了血肉之情。C.在所学的科目中，他非常酷爱语文，因为他总能在写作中寻找到自己

3、的情感的天空。D.他那认真刻苦的学习精神，得到老师的交相称赞，值得我们每个同学效尤。4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）山水二字大有深意。孔子说：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐,仁者寿。”在他看来,,同时也具有人的品格，具有人格化的属性。①山的崇高恰与君子之德相类②水的流变恰与君子之智相通③山与水，不单是自然的风景④于是，山水便成了仁德与智慧的化身⑤而是具有与人类内在相通的蕴涵⑥也不仅是心灵性情的投射A.②①③⑥⑤④B.③⑥⑤②①④C.②①④③⑥⑤D.③②①④⑥⑤二、古诗文

4、阅读题（共36分）（-）课内文言文阅读（22分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇

5、自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。5.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A.秦爱纷奢，人亦念其家念:顾念B.使六国各爱其人，则足以拒秦爱:吝惜C.使负栋之柱，多于南亩之农夫负:承担D.则递三世可至万世而为君递:传递6.下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是（）A.①一宫之间，而气候不齐B.①独夫之心，日益骄固C.①钉头磷磷，多于在庾之粟粒②使天下之人，不敢言而敢怒②辘辘远听，杳不知其所之也■②辞楼下殿，辇来于秦■D・①使负栋之柱，多于南亩之农夫■②使六国各爱其人，则足

6、以拒秦7.下列句式与例句“秦人不暇自哀”相同的一项是（）A.灭六国者,六国也B.吾谁与归C.戍卒叫，函谷举D.架梁之椽，多于机上之工女8.对上述两段文字分析不正确的一项是：A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥,很快失掉了民心。A.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。B.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。C.第二段作者直接提醒宋朝的统治者要吸取秦朝灭亡的历史教训，不要重蹈历史的覆辙

7、，那样可以保持国家的长治久安。9、用给下面的划横线的文段断句（4分）余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也?"比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之10、翻译下面的句子。（6分）（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（3分）（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分）（-）古诗鉴赏（7分）11.阅读下面一首古诗，然后回答问题。（7分）归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年

8、。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（1）从“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”中，你可以想象出人民在这里生活的情景是怎样的呢？（3分）答：（2）“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情？