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时间:2019-01-02
《水利水电专业技术工作总结(多篇范文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、水利水电专业技术工作总结在局党委的领导下,在区职改办的指导下,我们认真学习党的xx大、xx届三中全会精神,贯彻落实水利水电专业技术职务的有关文件,认真开展专业技术职务评聘工作,为适应社会主义市场经济的发展,进一步完善专业技术职务评聘工作,强化竞争激励机制,建立职务能上能下,人员能进能出,待遇能高能低,充满生机的职称管理体系。现就xx年水利水电工程专业技术职务评聘工作总结汇报如下。一、基本情况隆阳区水利系统共有企事业单位24个,职工311人,其中:事业单位有23个(全额拨款事业单位19个,差额补助的事业单位有3个,自收自支事业单位
2、1个,民营企业1个。xx共评聘了各类专业技术人员80人,其中高级职务1人,中级职务31人(工程类29人,会计类2人),中级职务低聘4人,初级职务48人。二、水利水电工程专业技术职务评聘情况我们在专业技术职务评聘工作中,按照有关文件精神和要求认真开展评聘工作,坚持评聘分开。初级职务的评审,严格按照有关要求进行,做到程序符合要求;中级职务的评审上报,除按基本条件外,还注重工作实绩,严格把关,严格要求,通过考评择优推荐晋升上报。专业技术的评聘基本达到经常化、制度化,从今年的统计情况看,中级职务逐步趋于中青年专业技术干部,且文化程度提高
3、,向专科、本科发展,在评聘工作中打破过去论资排辈的做法,择优录用业务能力强、思想纯、作风正的专业技术干部,专业技术不断壮大,并在水利水电事业建设中发挥了较大作用。三、存在的问题主要有根据今年的统计分析,我们水利系统专业技术评聘工作发展不平衡,获高级专业技术职务资格的仅有1人,多年没有人申报,高级专业技术人员偏少,中级专业技术职务又趋于中青年专业技术干部,且文化层次高,晋升快,致使中级职务岗位指标严重紧张,竟争激烈,还有过去评聘的专业技术职务,主要是技术员,由于盲目评聘,对文化程度要求不高、不严格,评聘后导致技术员职务停滞不前,老
4、得大不得,技术员退休,目前这类人员已成为难以解决的历史遗留问题。四、今后工作为了认真做好水利水电工程专业技术职务的评聘工作,做到评聘工作经常化、制度化、规范化,我们决心在区职改办的领导下,认真贯彻执行水利水电工程专业技术评聘的有关文件精神,严格把关,从严要求,择优录用,使业务能力强、专业水平高、思想纯、作风正的专业技术干部有条件晋升,真正把专业技术职务的评聘工作抓紧、抓好、抓落实。第二篇:水利水电工程设计人员技术工作总结XX年水利水电工程设计人员技术工作总结·xxx·本人xxx,女,汉族,现年30岁。于1994年7月毕业于绵阳x
5、x校,分配于xx区xx水库xxx电站工作,主要负责该电站的电气检修,1995年10月被xx区工程职称评审委员会评为电气技术员;1996年1月调到xx水库工程运行科工作,主要工作是xx水库干渠的设计施工管理,XX年3月调到xx区水务局设计队工作至今,主要工作是水利水电工程的勘测、设计与施工工作。1999年10月被xx区工程职称评审委员会评定为电气助理工程师。一、与时俱进,政治思想不断提升。我是一个彻底的唯物主义者。自小接受马列主义教育,热爱中国历史,深深理解中国共产党是在血与火的战争年代诞生的并经过革命和社会主义现代化建设的考验稳
6、步成长的。历史的变革充分证明只有中国共产党才是中国的唯一的领导,社会主义才是唯一的适合中国现阶段的社会制度。因此,本人坚定不移地坚持中国共产党的领导,坚持社会主义制度,坚持四项基本原则,遵纪守法,信守社会公德。并能跟随时代的变化,与时俱进,不断学习,深入理解。使自己的政治素质不断提升。二、勤学苦练,专业理论转化为工作技能。参加工作面对的不再是抽象的理论,而是实实在在的物体,不再是书本中具体的一门课程,而是一个系统专业。为了尽快熟悉工作,本人放弃了一切休息时间,勤奋学习,对照实物联系书本将学校所学的理论基础和社会实践相结合,在xx
7、x电站工作期间,解决了xxx电站装机不配套、母线长期发热、经常跳闸烧毁供区电器等问题。同时结合电站实际提出了对该电站进行装机扩容的建议,并编制了《xxx电站技术改造方案》。针对全区电气化建设现状,编制了《xx区“十五”期间及XX年小水电代燃料生态建设工程规划》,1996年调到xx水库工程科,正值水库渠系配套建设,在此期间,我努力钻研水利专业技术知识,在工程师的带领下和同事一道克服了主干渠地质恶劣,山势陡峭等诸多困难,全面规划,精心设计,严格施工。通过两年的紧张工作,长达29.6km的标准化渠系展现在xx镇、柳桥乡、大石镇的绿色怀
8、抱,该工程竣工后经省市区验收评为xx市优质工程。使xx水库丰富的水通过干渠源源不断地输入到灌区1.6万亩良田中。有力地促进了灌区农村经济的发展,提高了农业亩产量,增加了农民的收入。在施工一线锻炼的几年中,通过理论联系实际,将学校所学的专业理论知识迅速转化为了业务
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