应用qq空间探索小学美术教学的方法管见

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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果应用QQ空间探索小学美术教学的方法管见  根据国家课改要求,小学美术课要充分利用网络探索新的教学方法,促进学习方式的转变。对此笔者拟定《应用QQ空间营造虚拟美术广场,促进美术课教法改革的试验研究》这一课题。利用QQ空间对美术课教学做了大胆试验和认真研究,历经四个学期取得了初步的效果。  一、营造“虚拟美术广场”,为学生预习、练习服务  笔者任课的学校是一所城郊小学。经过调查得知50%的学生家里都接入互联网。学生的电脑操作的能力也普遍较好,利用QQ聊天没联盟有问

2、题。这给试验提供了基本的环境和技术条件。于是,笔者利用网络技术在自己QQ空间的基础上建立一个QQ群,取名为《方寸之地》,为学生营造一个自主学习的网络小环境。虽然,还没有形成为一个功能较全的美术学习平台,但是,学生在这里预习、练习、交流、研讨、展示作品、协作竞赛,基本能满足需要。对扩展学生自主学习时空,激发和培养学生学习美术的兴趣都有十分积极的作用。因此,笔者和学生们称其为“虚拟美术广场”。  1.捕捉再生资源,探索教法改革课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的

3、课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  多年的美术教学实践告诉笔者,很多学生都爱好美术课,不少学生具有一定的艺术潜质,最为明显的是造型·表现和设计·应用课型中手工制作。如何采用恰当的方法激发学生的潜质并使之保持长久,是笔者立题研究的重要原因之一。在一次课堂教学中笔者意外地获得一个令笔者激动的信息,使笔者决心开始自己搞这一项试验研究。那天,上课后还没讲新课,就有学生拿出了这节课将要学习制作的作品,而且有模有样。询问学生为什么早有准备,回答说:“在老师的QQ空间里看到的,知道今天要讲”。这是学生主动学习意识的正能量,也是课堂中出现的再生资源。于是,笔者把这位

4、学生的作品展示给大家,不仅鼓励了制作者,也激发了其他学生的学习兴趣,成为本次课教学最佳的激趣导入。同时,也坚定了笔者开辟QQ空间《方寸之地》,试验探索美术课教学方法的信心。  操作方便,预习效果良好  根据美术课教学要求,笔者在每次课前一周利用QQ空间公布下一周美术课的导学案。为了避免成为学生无节制上网的借口,笔者将QQ空间加密。学生只有在预习时间内才可以登录打开。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必

5、须有创新性的成果  教学《精美的邮票》一课的前一周,笔者在QQ空间《方寸之地》的日志里公布相应的知识内容:自学提示、邮票的特点、邮票的种类、邮票的历史;世博会邮票、电子邮票设计。学生进入打开阅读,对邮票知识就有了比较多的了解。课堂上笔者用多媒体演示了QQ空间内容并与学生互动。学生们发言踊跃,都急于表达自己对邮票知识的了解程度,表现出很强的成就感。学生们主动参与学习的意识使QQ空间辅助课堂教学的第一次试验取得了良好的效果。  3.用于课后练习,巩固拓展成果  应用QQ空间巩固教学成果,要在课后的一天内为学生提供拓展练习的内容和方法,引导学生发掘自己的美术潜质,巩固自己的美术特长,保持美术学习兴

6、趣的持久性。  教学《精美的邮票》一课结束后,笔者安排了练习巩固日志。内容是集邮知识:我国“T字头邮票”、十二生肖邮票、如何收藏邮票和相关网址;学生邮票作品、邮票知识大赛。这样就满足了部分喜欢集邮的学生和全体学生课后练习的不同需求,也达到了分层次教学的目的,又巩固了课堂教学成果。同时,还能在邮票知识大赛栏目中让学生体验到成功的乐趣,培养了学生的审美能力。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的

7、成果  教学《纸带穿编》一课后,笔者在拓展日志里链接了网址。网上很多手工制作视频。如:纸杯编篮子、纸杯编藤椅、编织的历史等。学生通过视频资源的学习,边看示范边动手制作,开阔了学生视野,拓宽学习思路。进而有学生开始大胆创作,按照自己的想象和生活经验制作了很多穿编作品,实现了真正的自主学习。当笔者打开QQ空间时,欣喜地发现——学生制作的电子邮票《纸飞机带笔者飞翔》和另外几名学生自制的电子邮票,上传到QQ空间;还有

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