2017最新二年级数学上册复习资料

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1、二年级上册数学总复习资料一、米和厘米角和直角1、常用的长度单位有：米和厘米。米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。例题：(1)从刻度0到7是（ 7  ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 4、1米=100厘米100厘米=1米。5、在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一

2、，要先统一单位后再比较。如 ： 1米>98厘米（1米=100厘米）6、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。7、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记。比如：画比5厘米短2厘米的线段。）8、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。（边）（顶点）（边）9、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41页图

3、例）。8、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。所有的直角都一样大直角比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。②从个位加起。③如果个位满10，要向十位进1。用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。②从个位减起。③如果

4、个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。对于有括号的算式，要先计算括号里的，再计算括号外面的。-3-3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。4、多几、少几已知的问题。比A少几，就用A减去几；未知数比B多几，未知数就等于B加上几。5、算式各部分名称及计算公式。减法：被减数—减数=差减数=差+减数减数=被减数—差加法：加数+加数=和和—加数=加数三、表内

5、乘法1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5表示：5×4在解决问题时也可以用4×53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数×乘数=积5、3 ×4 = 12  读作：3乘4等于12        表示意义：4个3相加的和是12        口诀：三四十二 6、分清：  2和5相加是多少？   2+52与5相加是多少?  2+5 2个5

6、相加是多少？  5+5 2个5相乘是多少？   5×5  2与5相乘是多少?  2×5 2和5相乘是多少？   2×5  7、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。例：加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3×4+2=14乘减算式：3×5－1=146、求判断“够不够”的问题，先算出所需要的总数，再用这个总数和给的总数比较。 如：一本故事书6元，买三本20元够吗？      6×

7、3=18(元)      18元＜20元，够      答：买三本20元够。四、观察物体1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的；2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。 3、正方体无论从哪个面观察都是正方形；球无论从哪个面观察都是圆形；圆柱从正面和侧面观察都是长方形，上面观察是圆形；长方体从正面和侧面观察是长方形，上面观察是正方形。4、-3-当观察到一个物体的一个面是正方形时，它有可能是正方体，也有可能是长方体；当观察到一个物体的一个面是长方形时，它也可能是长方体，也有可能是圆柱；当观察到

8、一个物体的一个面是圆形时，它有可能是圆柱，也有可能是球。五、认识时间 1、认识时间 （1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针； （2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。 （3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分； （4）半小时=30分，一刻钟=15分钟 （5）时间的读与写：如3：30，