祖父的园子 人教新课标 五年级下语文参赛课件

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1、课件PPT7祖父的园子参赛选手：*****五年级语文下册人教版课件PPT萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。资料宝袋课件PPT作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？1.观赏小昆虫，大榆树2.跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除,在祖父的园子里玩耍的情景4.摘吃黄瓜，追

2、逐蜻蜓，捉玩蚂蚱5.用瓢舀水往天空扬6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由7.用草帽遮脸睡觉预习检查课件PPT蚂蚱嗡嗡叫樱桃锄头蚌壳毛嘟嘟瞎闹倭瓜水瓢圆滚滚一动不动词语听写课件PPT──“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。我家

3、有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。课文详解课件PPT这句话中的“明晃晃”一词，是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎，圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。课文详

4、解课件PPT──作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。课文详解课件PPT花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的

5、性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！课文详解课件PPT祖父的园子对园子的初步描绘（1--3）难忘的园中往事（4--15）园中快乐入梦来（18-20）跟着祖父：栽花、拔草种小白菜、铲地、浇水自己游戏：摘吃黄瓜、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉玩蚂蚱祖父深爱孩子园中充满幸福快乐各色昆虫新鲜漂亮园中之树富有活力园子里的一切（16--17）太阳下的园子：健康、漂亮植物、动物：自由、有灵性——以地为床草帽遮脸图解结构课件PPT本文通过对祖父的园子的景物和“我”在左其中活动

6、的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。概括主题课件PPT花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。寄情于景作者把自由快乐的

7、心情寄托在花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶等植物和动物上，通过对这些动植物的描写表达出这种情感。这就是寄情于景的写法写法点拨课件PPT如何运用寄情于景的写法呢？一、必须明确要表达的是一种怎样的情感，如本文中要表达的是一种自由、快乐的心情。二、要选择合适的事物来寄托这种情感，如本文中写的是祖父的园子，所以选取的是园子里的动物植物。三、选择恰当的表现手法，如本文中为了更加真切的表达出自由、快乐的心情，就运用了拟人的修辞方法。写法点拨课件PPT桑茶坑道中作者：杨万里(宋代)晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。表现幸福、自由、快乐的童年

8、生活的古诗拓展提升心灵感悟“我”在园中