韧性好的材料(共3篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划韧性好的材料(共3篇)　　许多机械构件或零件，在使用过程中往往受到冲击载荷的作用。如凿岩机、锻造机械、轧钢机、火车桥梁等。它们受到的是一种作用时间很短、有一定速度的冲击力。这种情况下，材料抵抗冲击载荷的能力，称为材料的韧性，又叫冲击韧性。冲击载荷是一种动载荷，构件在冲击载荷下承受的应力叫做冲击应力，它比在静载荷下承受的应力要大得多。冲击载荷对机械零件或构件的破坏作用也比静载荷危险得多。　　冲击载荷本质上是一种能量载荷，材料抵抗冲击载荷能力大小的指标不

2、是用应力表示，而是用吸收的能量来表示的。材料冲击韧性的大小，是通过冲击试验来测定的。目前，最经常采用的冲击试验方法，是在摆锤式冲击试验机上，一次锤击有缺口的金属材料试样，然后测量试样单位面积上所消耗的冲击功值，作为材料的冲击韧性值。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一般来说，随着温度的降低金属材料的冲击韧性也会降低而劣化。在低于一定温度时，金属材料将变脆。

3、这个温度就称为该材料的脆性一韧性转变温度，或简称为脆性转变温度。即当金属在这个温度点以下工作时，即使工作应力不大，工件也可能发生脆断而损坏。例如，1935年前后比利时在Albert运河上建造了大约50座焊接桥梁，这些桥梁在建好后的几年内，不断发生脆断事故。其中最严重的是1938年Hassled桥的脆断。该桥为全长74。5米的焊接结构，在当时气温零下20℃的情况下，整座桥梁断成三段坠入河中。　　脆裂是一种不稳定的破坏，它在一定的条件下会发生。工件一旦产生脆性破裂，就会以很高的速度发展，导致设备的严重损坏。　　小学科学分组实验报告单　　指导教师：×××　　教学背景

4、】　　在这一课里，学生们将继前一课比较材料的硬度后，研究木头、金属和塑料三种材料的柔韧性，并通过实验记录的数据，比较出三种材料的不同。　　比较柔韧性，首先要让学生明白柔韧性是指什么，怎么比较。所谓柔韧性是指物体在受力变形后,不易折断的性质。在这一课里，可以从三种材料受力后的弯曲度来比较它们柔韧性的大小。　　与前一课比较硬度不同的是，比较柔韧性，要求参加检测物体的宽度、厚度、伸出桌面的长度要相同。而且实验需要定量的观察数据，对三年级的学生来说，操作要求较高，需要对操作方法和步骤作细致的指导。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大

5、潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在观察了几种材料的柔韧性之后，接下来，学生将对这些材料中柔韧性最强的塑料作进一步的观察研究，以获得对塑料的更广泛的认识。　　【教学目标】　　知识与技能：　　1．物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。　　2．柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。　　过程与方法：　　1．用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。　　2．选择适当的词语定

6、性描述材料。　　情感、态度、价值观：　　1．发展对物质世界的探究兴趣。　　2．认同物理性质是可以被观察和测量的观点。　　3．增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。　　【教学重点】用简单测量方法比较材料的柔韧性。　　【教学难点】选择适当的词语定性描述金属的特征。　　【教学准备】　　学生：　　1．一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木头尺。　　2．一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。　　3．测量弯曲度的“T字”尺一把。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了

7、适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4．50克钩码一个，回形针一个。　　老师：同样宽度、厚度的粗塑料条、木条各一根，两桶水。　　板书设计：　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】　　一、柔韧性的认识　　出示两根长度、厚度和宽度一样的塑料条和木条。　　师：请两位同学上来各取一根，分别去取同样重的两桶水，将塑料条和木条垫起悬空，分别放上两桶水，观察塑料条和木条的变化情况。　　两名学生上来演示，其它同学观察，然后汇报观察到的情况。　　老师指出：我们把像刚才这样塑料条受力变

8、形后，不易折断的特点叫做柔韧性。　　二