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时间:2018-12-30
《220kv变电站(变电所)课程设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、华北电力大学发电厂变电站课程设计.作的好辛苦~~.大家可以参考一下.正文部分(不包含计算书)如有问题给我发信liuzhixue2008@yahoo.com.cn刘志学课程设计报告(2006--2007年度第2学期)名称:发电厂变电站课程设计题目:220kv变电所设计院系:电气与电子工程学院班级:电气0403班班班学号:3118040317学生姓名:刘志学指导教师:李岩松设计周数:222周2周周周成绩:日期:2007年7月日1liuzhixue2008@yahoo.com.cn华北电力大学发电厂变电站课程设计.作的好辛苦~~.大家可以参考一下.正文部分(不包含计算书)如有问
2、题给我发信liuzhixue2008@yahoo.com.cn刘志学发电厂变电站课程设计任务书班级:电气0403班班班姓名:刘志学一一一、一、、、课程设计的目的课程设计的目的发电厂变电站课程设计是“电气工程及其自动化专业”重要的实践环节之一。结合“发电厂电气部分”的授课内容,通过课程设计使学生进一步掌握发电厂或变电所电气主接线的设计方法。二二二、二、、、课程设计内容课程设计内容1、选择主变压器。2、拟定主接线方案,并进行技术和经济性比较。3、短路计算。4、选择电气设备。5、绘制电气主接线图。三三三、三、、、课程设计要求课程设计要求1、每人一题,根据自己的原始资料独立完成,
3、撰写课程设计报告。2、报告用A4纸,格式要求规范,即封面+任务书+摘要+目录+正文(分章节来写)+总结+参考资料+计算书。正文应包括设计的论证分析及全部结果,并尽可能用图表说明问题。计算书是正文的附录,它给出设计中的全部计算过程。可参考下面内容要求写正文和计算书。(1)主变选择主变选择的原则和结果(包括变压器的台数、容量、型号、参数),写入正文。主变容量选择的计算过程,写入计算书。(2)主接线设计(写入正文)原始资料分析,拟定2~3个主接线方案,进行技术和经济比较,选择电气主接线方案。(3)短路电流计算短路计算条件的确定原则和计算结果,写入正文。短路计算的过程,写
4、入计算书。(4)选择电气设备各电器设备的选择和校验步骤,最后确定的设备型号,列表显示主要参数的铭牌值和计算值,写入正文。各电器设备选择和校验的计算过程写入计算书。(5)绘制主接线图1张(2#图纸)。四四四四、、、、验收方式验收方式以答辩的形式进行验收。答辩时每人交一本“发电厂变电站课程设计报告”和主接线图一张,并回答相关问题。五五五、五、、、参考资料参考资料(1)《发电厂电气部分》教材(2)《发电厂电气部分课程设计参考资料》,天津大学黄纯华主编2liuzhixue2008@yahoo.com.cn华北电力大学发电厂变电站课程设计.作的好辛苦~~.大家可以参考一下.正文
5、部分(不包含计算书)如有问题给我发信liuzhixue2008@yahoo.com.cn刘志学(3)《电力工程电气设计手册》,西北电力设计院编摘要:本设计通过对变电所的设计是我们了解了发电厂变电站设计的基本流程,熟悉了发电厂变电站电气设计的基本方法,巩固了在发电厂电气部分所学的相关知识。本次设计的变电所位于新兴工业城市附近,本所除了与水火两大电力系统连接外,还通过110kv及10kv电压向地方负荷供电。本所有三个电压等级,220kv、110kv、10kv。220kv侧通过两回进线与系统相连,将来拟增一回线;110kv侧共有10回线,最大综合负荷为160MVA,五年增加两回
6、线,负荷为40MW,带有重要负荷;10kv共13回出线,最大综合负荷为18MW,功率因数为0.8,没有重要负荷。本次设计基本的任务是一次系统中的接线形式、变压器、母线和电器设备的选择。设计本着使电力供应和传输安全、可靠、灵活、经济的原则进行。首先通过通过变电所带的总的负荷及5-10年的规划负荷选择了主变压器器。然后根据设计电气主接线的可靠性、灵活性、经济性的原则,确立了两种待选主接线方案,并进行了分析比较,最终确定了一种方案作为本所的主接线。在确定主接线之后,进行了短路的相关计算,而后通过计算的相应结果及设备选择的相关原则,初次选择了变电所内的一次设备。关键词:发电厂变电
7、站课程设计、主接线设计、电气设备选择3liuzhixue2008@yahoo.com.cn华北电力大学发电厂变电站课程设计.作的好辛苦~~.大家可以参考一下.正文部分(不包含计算书)如有问题给我发信liuzhixue2008@yahoo.com.cn刘志学目录第一部分正文第一章主变的选择------------------------------------------------------------------------------51.1主变选择的原则---------------------------------
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