适用于,工作总结,结尾,的诗句

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划适用于,工作总结,结尾,的诗句　　篇一：古诗词鉴赏个人总结(适用新课标)　　古诗词鉴赏　　一．鉴赏形象　　1.人物形象　　一句概括，形象特点+社会属性　　结合全诗的句子进行分析，有描写手法的要鉴赏所用的描写手法　　概括出形象中蕴涵的作者的思想感情　　2.事物形象　　一句概括，所描写事物的形象特点　　结合诗句分析所咏之物的特点　　结合诗人的思想感情，写出所咏之物中的所托之情　　3.景物形象　　一句概括，诗句描写了一幅++的图

2、景　　用自己的语言将诗中所写之景用生动形象的语言描述出来　　表达了诗人什么样的思想感情　　二．鉴赏语言　　1.炼字、词、句目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　释义，“?”字在句中的含义是?；或“?”字的特殊语法现象、修辞手法　　把该字放回原句中，描述景象，点出该字所烘托出的意境　　表达了诗人什么样的思想感情，起到了什么样的艺术效果

3、　　2.鉴赏语言风格　　点明语言特色　　结合相关诗句分析　　表达了人人什么样的思想感情　　三．鉴赏表达技巧　　1.抒情方法　　直接抒情间接抒情　　2.描写方法　　正面描写和侧面描写　　实写和虚写　　动态描写和静态描写　　色彩变换描写　　视角变换描写　　白描　　细节描写　　通过不同感官描写　　3.修辞方法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

4、计划　　比喻比拟　　对比　　衬托　　象征　　借代　　设问　　反问　　4.构思方法　　欲扬先抑，铺垫，照应，以小见大，以景结情，卒章显志。　　四．评价思想内容和观点态度　　1.咏史怀古诗主要思想感情：　　对历史冷静的思考　　抒发昔盛今衰之慨抒发沧桑之感，和对时间流逝的感慨　　借古讽今[或劝诫]，表达了对现实社会的不满和抨击，或感慨个人遭遇　　2.山水田园诗主要思想感情：　　表达了淡泊名利，追求闲适恬淡的隐逸生活的思想感情　　厌恶和鄙视黑暗的社会现实，想要远离尘世的思想感情　　表达了对大自然和祖国山河的热爱　　表达了对生活的热爱，和乐观

5、向上的心态　　3.送别诗主要思想感情：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　表达了对友人离去的依依不舍，表现出内心的愁苦、迷恋和伤感　　表达了与友人的深情厚谊，以及对友人的赞篇二：古诗工作总结　　建工师一中小学部学生古诗词记诵比赛工作小结　　中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族

6、智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。为了激发学生热爱国学经典——古诗词的兴趣。也为了检查落实开学初教研室布置的古诗记诵工作，特举行此次比赛。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　此次古诗记诵大赛共分为四个阶段：第一阶段：11月3日—11月7日由各班语文教师和班主任进行动员工作，鼓励孩子们多记诵古

7、诗；第二阶段：11月10日—11月14日各班学生做准备工作、古诗强化训练；第三阶段：11月17日—11月21日班级古诗词记诵比赛，各班评选出优秀生2名，参加年级比赛，这一阶段由班主任或语文教师组织。经过各班比赛每个班选出一名诵读之星：一班曾欣宜；一班李馨悦；一班曹明炜；二班杜润杰；二班朱晨玮；二班华泽峰；三班吴晨鸣；三班秦馨元；三班楚默蕾；四班李洪斌；四班孙世玉；四班石梓萌；五班王馨雨；五班刘洪迪；六班尹梦岩；六班于梓娟；第四阶段：11月24日—11月28日年级古诗词记诵比赛，评选出年级名次，这一阶段的评委：一年级由马静和周婷担任，

8、二年级由杨波和候敏担任，三年级由黄淑梅和姬江萍担任，四年级由王莉和姚紫薇担任，五年级由陈霞和陆小蓉担任，六年级由陆丽和李檀担任。经过各年级比赛评选出年级一等奖1人：一年级曾欣宜；二年级周子康；三年级秦馨元；四年级李洪斌；五年级刘洪迪；