看今朝学子复习苦，忆往昔考研岁月稠

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1、看今朝学子复习苦，忆往昔考研岁月稠考研是人生的第二次重大选择和转折，我毫不怀疑这句话。第一次转折是高考，但谈不上什么选择--因为翻看院校专业目录就看花眼了，家里人也没上过大学，也不知道怎么弄，于是等成绩出来，找了个几个中学老师谈了谈，就那么晕晕乎乎把专业院校定了。接下来再晕晕乎乎的走进大学，一看跟我想象得差太远了，于是在失望之中奋起，开始认真考虑我的大学要怎么过--也是摸着石头过河，想着，做着。        上大学时理所当然是不学习的，第一专业不喜欢，想学的听听不想学的爱干什么干什么；第二反正将来就算确定考研

2、了也不考本专业，现在学什么都是浪费；第三大家都这么说的么，上大学先放松放松再说，谁要去当书呆子……小学中学学了十二年，在各科老师的压迫下规规矩矩了十二年，终于可以在课堂上获得自由想听就听不想听就不听，我还不珍惜？大学有那么多新鲜事物，去学学跳舞，练练演讲，总得去体验体验她能给我的一切。        上课是不学的，干部是要当的，能力是要锻炼的，各项活动是要参加的，奖项是毫不客气能拿就拿的，就这么过到大三，我开始认真考虑将来。这个学校我已经摸透了，我追求的很多东西是她不能给我的，大学阶段是有很多遗憾的，于是我决定

3、延续我的学生生涯，去追求我理想中的校园生活，换学校，换专业，换城市，也换一个自我。        为了将来生活得更美好，我决定，考研！        早早决定了目标之后，就可以按部就班的动手了。大三上学期正是在学生会呼风唤雨的时候，也是我前期所有的锻炼付出正要开花结果的时候，所以该做的事情还是要做的。但是我既然要跨专业，这个专业课还是要开始好好学的。于是开始自学。文学院的专业课对我来说算不了什么，从小在家看书多，再说，本校中文系的学生我也见过，就算他们学满四年也不见得能比上我现在的水平，那么他们那种水平发奋一下

4、都考上了，我肯定也能考上。但是为了谨慎起见，在院校选择方面，比来比去我最后定了南师。首先南师毕竟是师范类院校，很多综合类院校的学生不会去考，竞争力适当减轻；其次南师的文学院是本校第一大院，地位不可动摇，在全国也排第五，考进去也不错；最后听说本校每年都有学长会考到南师，那么打听点儿消息买点儿资料还是有门路的。综合各种因素分析，在我考研之前，我就有六成把握；等出了考场，就有八成把握；拿到复试通知，感觉这事儿就定了。        说起来简单做起来也简单，但是让现在的学生去试试可能就不简单了。到了大四，到十月中旬，所

5、有的实习评奖都结束了，就开始全天复习。这点我的本科母校还是很人道的，知道大家要考研安排的课程就很少，老师也是睁只眼闭只眼，所以天天都可以去自习室。只是当时学习环境可没那么好，扩招之后学生激增，教室不够用！好在天助我也，因为教务处排课失误，2号楼有一层楼的十个教室几乎是天天没课！于是那里就成了考研人的天堂和战场。        每天，早上五点半准时醒来，冲牛奶，在等待它的温度降到可以喝的时间，洗漱。之后，喝掉牛奶，穿好衣服，拿着书包和面包就直冲教室，只见昏暗的灯光下，路上已经走着七八个人了，大家兵分两路，一路去文

6、科楼，一路去2号楼，我想那阵子楼管一定特郁闷，那么早学生就把他叫醒了。大门一开，学生就犹如潮水一般冲进去，各占各的位子，然后就可以舒舒服服的学一整天。我总是啃着面包看单词的，等吃完了，天亮了，再去外面读读书，再回来继续学。        具体学什么，已经不记得了。但是，不外乎背单词，看新概念4，做题，整理错题，轮换着看政治和专业课。每天中午十一点出教室去吃饭，一来饭菜都是刚做好的新鲜量大，二来避免之后人多挤来挤去浪费时间，等别人去吃饭的时候，我就出来了，回宿舍稍事休息吃个苹果，然后再去下图书馆，翻翻杂志，休闲一

7、个小时，大概一点回教室，一直学到七点再出来吃晚饭。下午一般是会比较累的，累的时候趴桌子上睡会儿，或者听听随身听（后来是MP3），或者补充点儿能量--这点儿阮晔老师说的没错，累了饿了你就吃啊，我经常是带点儿糖吃的。        晚上回去一般是没什么事了，随便翻翻书，政治书，专业课，或者是借点儿图书馆的书来换换脑子，记得最清楚的是那时候图书馆大整理，有一堆书放在那儿让人翻，我瞅见一本法医学的书就抢回来看了，里面讲的都是什么尸体过了四个小时会变成什么僵硬程度，被掐死的人丢在河里泡泡脖子上会出现蝴蝶样的痕迹，还有最恶

8、心的就是通过腐尸上蛆虫的繁殖进度来计算死亡时间，但是自从看了这本书我就不怕看恐怖悬疑片了，而且从此对法医学犯罪学产生了浓厚的兴趣，之后又对犯罪心理学产生兴趣，虽然可能这辈子我都不会从事相关职业，但是可以拿这当个爱好……        这样的日子也就是过了一百多天，最后不就过了么？天天程式化的学习，到什么时间做什么事，就是那十几本书看完十几本题做下来，翻来覆去的弄，不就解决了？现在的学生