艾蜜塔使用心得

《艾蜜塔使用心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划艾蜜塔使用心得　　多媒体使用心得　　我们在运用时更应该抓住重点，力求创新，走精品之路。多媒体教学中运用时应注意以下几个问题：　　一、把握视频媒体的特性，选好视频运用的时机　　在多媒体教学中，不同媒体形式传输教学信息的特点和效果各不相同。视频媒体与文字、动画等其它媒体相比有着它自身的特性。首先，视频与文字相比具有具象性，它能使理论——形象化，抽象——具体化；其次与图形图象相比，它具有时空变换的运动性；同动画相比，视频

2、是对现实世界的真实记录，又具有纪实性强、客观真实等特性，而不象动画那样有时具有一定的虚拟性和假定性。这就要求我们在运用视频时，选好其运用的时机，恰到好处地运用它。　　把握视频媒体的具象性目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　具象性是视频的主要特点，通过视频可以充分表达教学内容、对象在时间、空间方面的运动变化，提供生动、鲜明、

3、准确和逼真的感性材料，反映具有动感和美感的具体形象。同时，具象性也是心理感知规律、记忆规律和注意规律的重要基础。鲜明、生动的形象能提高教育对象对讲述重点的选择性和理解性，也能加强注意的稳定性、持久性和集中性以及记忆的牢固性。所以在表现一些像手术过程、实验过程、生产流程、战术演练这样的具体过程、具体操作时比较适合运用视频媒体。　　把握视频媒体的纪实性　　视频媒体还具有的一个重要特性就是纪实性，它能够真实、全面地记录教学内容，让学生去分析、理解、学习。所以在讲述一个地方的地形，地貌，介绍一个建筑的结构，描述一个物体的构造等情况下

4、比较适合运用视频媒体，这样可以给学生以很强的真实感、现场感，增强学习效果。　　把握视频媒体的表现性　　视频媒体还具有表现性强的特性，能够渲染气氛、调动情绪。它表现事物细节的能力强，适宜呈现一些对学习者感觉比较陌生的事物；它的信息量很大，具有很强的感染力。所以在有些军事类战争题材中比较适合运用视频。如运输、火力攻击、作战态势等大规模、场面宏大、气势雄伟的场景中选择视频就能很好地烘托出气氛，给学生留下深刻的印象。　　选好视频运用的时机是我们制作出精品的关键所在，也是整部多媒体教学成功与否的关键。了解视频媒体的特性，有利于合理选择

5、运用时机。一旦选定了好的时机，就应该最大限度地去挖掘视频的优势，拍出精品，并与其他媒体互相配合，更好地为教学服务。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在多媒体教学中视频部分的拍摄和制作过程中，我们首先也应该运用电视教学编导理论进行视频素材整体构思与框架结构的处理，应该运用摄影理论进行视频素材画面形象与表现形式的处理，运用镜

6、头组接理论进行视频素材后期编辑的处理。在这些基础理论之上，我们更应该从视频媒体本身的特性出发，从它在多媒体教学中的地位和作用出发，考虑它的特殊性，抓住它在拍摄和制作中特殊的规律和特点，使之能更好地发挥作用为教学服务。　　《小学生素质综合评价手册》使用心得　　期末临近，小学生素质综合评定又提上日程。如何才能更全面，更客观地评价每一位学生？如何更好地发挥评价的赏识激励作用？如何做家长、学校才能配合更密切??就一年的使用情况，我谈谈自己的心得。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的

7、专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《手册》共有“我的自画像”、“思想道德”、“学业成绩”、“身体健康”、“心理健康”、“个性发展”和“我的收获”七个部分。手册更重视学生的自我评价过程，既有用红星表现的“我知道”，又有用笑脸展现的“我做到”；有亲身经历的“我记录”，展现个性发展的“我的擅长本领”实物展示；还有“我的荣誉”，“我可以做得更好”等板块。引导学生通过自己的视角，并通过孩子邀请家长、老师同伴的评价过程

8、中，正确的认识自己，评价自己。《手册》重视了综合实践活动过程记录、听到别人表扬等方面的心理过程记录，对学生进行积极的自我分析和具体指导提高了帮助。红星、笑脸的评价过程，给予学生自我调整不断改进的空间，通过内心的自我唤醒促进成长的心理需要。《手册》划分为遵守承诺、珍爱生命、讲求文明、爱护环境