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时间:2018-12-28
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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划王玉华作文演讲视频 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 1 2 3 4 语文学科 谈谈多媒体技术在农村中学语文教学中的应用 单位良乡第五中学 姓名王玉华 骨干级别区级骨干 联系方式 语文学科 谈谈多媒体技术在农村中学语文教学中的应用目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目
2、的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 谈谈多媒体技术在农村中学语文教学中的应用随着政府对农村中学投入的加大,随着课堂教学改革的不断深入,随着计算机技术的普及,多媒体这一新的科技手段也走进了农村中学的语文课堂。利用多媒体技术制作的课件,以其丰富多彩的内容,形象生动的情景,以及方便快捷等特点,不但成为众多语文教师的宠儿,也给农村中学的语文课堂带来一片春色。它使原来“一支粉笔,一块黑板,一张嘴巴众人听”的传统课堂教学,融入了图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体,同时调动学生视、听、说等多种感官,有利于学生注意力的长久保持,使学生能在最
3、佳的情境中学习,从而获取更多知识,提高课堂教学的实效性。 然而,四年的应用实践,在尽享其果实的甜美之余,也在品尝其果实的苦涩。也就是说,多媒体技术在语文教学中的应用是一把双刃剑,如果不加思索的借用、滥用,非但不能达到最佳的教学效果,反而事倍功半,得不偿失。 在农村中学从事语文教学21年,经历了多媒体技术在语文教学中应用的前前后后。在这里,想把自己在这方面的实践与反思跟读者做一番交流。 一、多媒体技术在农村中学语文教学中应用的利与弊目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为
4、了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 记得最初使用多媒体上语文课,是讲赵丽宏的《周庄水韵》。当时从网上下载了一个课件,有许多描绘周庄水乡的图片。小桥流水,灯火船家,煞是漂亮。我没有去过周庄,我的学生都是大山里的农村孩子,更没有人去过周庄。记得在课上放图片的时候,教室里除了孩子们发出“哇哇”的惊奇之声,我看到的是孩子们瞪大了的眼睛。我为自己给孩子们展现了一个新的世界而兴奋,也为教学改革给自己提供了一个新的教学手段而高兴。从那以后,我陆续用下载的课件讲了《济南的冬天》《故乡》等许多传统的课文
5、,也尝试自己制作课件。通 过实践,我发现使用多媒体课件上语文课有许多好处。 1、激发学生学习兴趣、提高并维持注意力 多媒体课件中的声音、图像、视频、动画等手段,可以调动学生多种感官功能,使学生在直观、形象、生动的画面和轻松的音乐所营造的氛围中,最大限度地调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,维持长时间的学习注意力。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。多媒体课件在语文教学中的应用,已经成为提高课堂教学效率的一种不可或缺的手段。 2、打破时空局限、拓展学生视野 在传统的语文教学中,学生获取知识的途径,仅限于书本、参考书、教师讲授等方面。尤其是在农村中学,由于
6、地域和经济条件的限制,学生获取知识、信息就更加困难;教学手段的滞后,教师也不可能为学生提供更多的知识。多媒体技术在农村中学语文教学中的应用,打破了这一现状。学生通过多媒体课件,可以畅游祖国的大江南北,既可以饱览塞外飞雪、高山大川,又可以欣赏江南水乡,小桥流水。从而跨越地域界限,极大地拓展了学生们的视野。同时,学生通过多媒体课件,在有限的时间里,可以了解更多的古今中外史实,这无疑成为学生获取知识的一条有效的新途径。 3、创设学习情境、利于情感教育目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的
7、安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 以皮亚杰为代表的认知心理学家认为,学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的,在实际情境下进行学习,可以激发学生的联想思维,使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验,去同化和索引当前学习到的新知识,从而在新旧知识之间建立起联系,并赋予新知识以某种意义。这就是建构主义学习理论。运用多媒体技术,可以在课堂教学的过程中根据语文学科特点,模拟或 创设各类情境,化不可见为可见,化静态为动态,化抽象为直观,化复杂多变为简洁明了,从而创设一种有良
8、好的教学情境。有了这样的
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