漫画类材料作文——禁锢就是-你以为你做不到

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划漫画类材料作文——禁锢就是:你以为你做不到　　漫画——画中有话　　1、1983年选为全国高考作文题：《这下面没水，再换个地方挖挖》。　　《这下面没水，再换个地方挖挖》　　画面上一个人在挖了四个井坑之后，认为下面没有水，再换个地方挖，殊不知水就在最后一个坑的下面。漫画告诉我们：做事不可半途而废，应该坚持不懈。　　2．1996年全国高考作文题　　在《给六指做整形手术》这幅漫画中，画的是一只手

2、，这只手中间的四个手指头下方，还有一个发育不完全的第六指向上翘起。　　在《截错了》这幅漫画中，左边是一个被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿着一张“左腿截肢”的病历单，右手指着未被截肢的左脚，正下责问右边的医生。那位医生正在脱手套，他吃惊地望着病人，医生后面是一位护士小姐，她正在填写什么，也吃惊地望着那位病人。　　立意：做事一定要专注，要对别人负责人，要有职业道德。　　3．XX年全国Ⅰ卷《摔了一跤》目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确

3、保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　阅读图画材料《摔了一跤》，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容的含意及范围作文，不要套作，不得抄袭。　　解读：　　描述画面:一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、学校、社会三方同时围了上来，都说“出事了吧!'，三方充满了关切之意，但面部表情有所不同，家庭似抚爱。学校似在责备，社会似有

4、微笑。　　那么这个图画在告诉我们什么呢?家长、学校、社会为?因为他踩?　　包括生活垃圾和文化垃圾)。　　嘲笑孩子摔倒了不知该怎么办，面对摔倒孩子，我们不能讽刺他责怪他挖苦他，更不能对自己教育管理失之偏颇导致使孩子摔跤而袖手傍观，幸灾乐祸。　　从哪个角度来立意呢?　　①从孩子的角度，考虑自己的成长道路应该怎样走，自己需要怎样的教育。②是从家庭、学校、社会三方考虑在孩子遇到挫折时如何对待。　　③摔跤的原因是西瓜皮，家庭、学校、社会为什么事先没发现?如果发现了目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，

5、并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为什么不清理?等孩子摔跤了再来喊“出事了”有什么意义?　　三方要齐抓共管，关心孩子成长，积极帮助他们解决成长中摔跤的问题，为他们排除文化垃圾、生活垃圾，还社会一个美好文明的生态环境，给孩子创设一个健康成长的发展空间。　　慧眼识漫画，共解其中味　　漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考

6、作文中?　　漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点：　　漫画构成：标题、主体、画注。　　标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。　　主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。　　画注，对

7、漫画内容与主题的提示、注解。　　1、掌握分析漫画的方法。下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。　　从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关

8、系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。　　3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。　　其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明，则要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。　　4、漫画说明类文章：宜实，传其形，重方位交代。　　漫画描写议论