根据材料二和所学知识,指出家庭联产

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料二和所学知识,指出家庭联产　　乐山市XX年高中阶段教育学校　　招生统一考试·历史试题　　15.图1为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图1中①②③代表的朝代分别是　　A．商朝、秦朝、三国B．秦朝、隋朝、唐朝　　C．商朝、秦朝、隋朝D．隋朝、宋朝、明朝　　16.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是　　A．秦汉时期——中华文明的起源　　B．隋唐时期

2、——繁荣与开放的社会　　C．宋元时期——统一的多民族国家的巩固和发展　　D．明清时期——政权分立与民族融合　　17．新中国成立以来，我国少数民族地区人权状况发生了根本性变化，经济社会跨越式发展，城乡面貌日新月异，人民生活蒸蒸日上。该现象出现的主要原因是　　A．实行彻底的民主改革B．新型民族关系的建立　　C．民族区域自治制度的实行D．西部大开发　　18．廖承志认为：“国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。”促进国共合作抗日局面出现的是目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

3、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料二和所学知识,指出家庭联产　　乐山市XX年高中阶段教育学校　　招生统一考试·历史试题　　15.图1为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图1中①②③代表的朝代分别是　　A．商朝、秦朝、三国B．秦朝、隋朝、唐朝　　C．商朝、秦朝、隋朝D．隋朝、宋朝、明朝　　16.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是　　A．秦汉时期——中华文明

4、的起源　　B．隋唐时期——繁荣与开放的社会　　C．宋元时期——统一的多民族国家的巩固和发展　　D．明清时期——政权分立与民族融合　　17．新中国成立以来，我国少数民族地区人权状况发生了根本性变化，经济社会跨越式发展，城乡面貌日新月异，人民生活蒸蒸日上。该现象出现的主要原因是　　A．实行彻底的民主改革B．新型民族关系的建立　　C．民族区域自治制度的实行D．西部大开发　　18．廖承志认为：“国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。”促进国共合作抗日局面出现的是目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提

5、升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A．九一八事变B．西安事变和平解决　　C．七七事变D．南京大屠杀　　19．古希腊文明是西方文明的“根”，它在地中海地区孕育，其成就丰富多彩，灿烂辉煌。下列描述，属于古希腊繁荣在政治方面表现的是①雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心和最繁荣的城邦②梭伦改革开启了民主政治的道路③文化昌盛，重视教育，人才辈出④伯里克利时期民主政治达到顶峰　　A．①②B．②④C．③④D．①③

6、　　20．公元前510年，罗马共和国在意大利半岛崛起。其最重要的国家机构是　　A．公民大会B．五百人会议C．陪审法庭D．元老院　　21．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。与图2相关的宗教是　　A．佛教　　B．道教　　C．基督教　　D．伊斯兰教图2《圣经·福音书》封面　　22．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的　　时期。”“全球开始统一”始于　　A．文艺复兴B．新航路的开辟目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其

7、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　C．第一次工业革命D．第二次工业革命　　23．法国大革命是世界历史上一次比较彻底的资产阶级革命。其开始的标志是　　A．攻占巴士底狱B．处死国王路易十六　　C．《人权宣言》发表D．法兰西第一共和国成立　　24．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨　　在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家??”为“建立一个强大的日本”，　　“他们”在政治方面采取的措施是　　A

8、．废除农奴制度B．废藩置县，加强中央集权　　C．兴办工商业，引进西方技术D．改革教育，学习西方文化　　25．生产发展对科学技术的迫切要求和人们对大自然奥秘的执著探索，迎来了近代自然科学灿烂的春天。其中为原子