小主持人活动计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小主持人活动计划　　第二课堂小主持人教学计划　　王佳　　一、小主持人培养方向语言关　　少儿教育是基础教育的有机组成，是终身教育的基础阶段，是素质教育的奠基工程。语言能力是每个人在社会上生存、成长、发展、交流的主要基础，任何学科都建筑在阅读、理解、思维、表达与写作的基础之上。少儿阶段正是打好语言基础至关重要、不可再得的宝贵时期。“说明白”是基础关。自信关　　从口语表达能力入手，逐步提高人际交往能力、团队组织能力以及社会适应性能力等，让每个孩子都努力克服胆怯心理，增强信心

2、，锻炼活动的组织能力及语言表达能力，在同龄少儿中成为善于思索的思想者、出类拔萃的宣传者、有胆有识的组织者。才艺关　　拥有渊博的知识和学识，是受人尊敬的。同样，一个人在生活中多才多艺，会使他充满自信，拥有更多的交际空间和朋友。少儿也是如此。从小加强表演、主持、舞蹈等艺术专业的培养，使青少儿启发智力、锻炼形体、挖掘艺术潜力，为今后个人提升综合素质和良好形象奠定基础。　　实践关目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的

3、业务技能及个人素质的培训计划　　少儿培养一个突出的方法就是寓教于乐。由于少儿好奇、顽皮、多动等特点，所以在培养少儿时，一定要把学习和活动结合起来，通过一些有意义的互动活动来提高他们的兴趣点和注意力，提高表演能力和交流能力，进一步提高他们的集体意识和团队合作精神。二、学期培训目标　　通过一学期的小主持人培训，让学生在互动中交流，以登台主持、　　讲故事、说绕口令等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。培养学生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说会说。　　三、阶段培训目标　　四、教学方法　　1、计划法教学：按照预案的规划单元安排进度有计划地让学生学习。2、模拟法教学：让学

4、生让学生身临不同场景的变化。3、实战法教学：让学生亲自模拟主持活动，进行实战的演练。4、引导法教学：对不同性格的孩子进行引导学习，轻松中学习。5、互动法教学：在课堂上与孩子互动教学，共同促进学生学习。　　6、冲关法教学：每个学期中、学期后，安排不同的程度的小主持人考核大冲关。　　小主持人培训教学计划目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，

5、交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。　　主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。　　第一节课：解放天性训练　　第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练　　第三节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练　　第四节课：绕口令练习、即兴说话练习　　第五节课：绕口令练习、即兴说话练习　　第六节课：即兴说话练习、快板练习　

6、　第七节课：快板练习　　第八节课：朗诵基础练习　　第九节课：朗诵基础练习　　第十节课：舞台实战模拟主持　　第十一节课：舞台实战模拟主持目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、“对症下药”，针对不同学的不

7、同问题侧重相应的训练。　　?如何解放天性？　　?1.集中注意力的无实物练习　　?2.发挥想象力的即兴表演　　教学内容：小游戏a、跟我学　　b、无实物表演　　c、即兴表演、演说　　?总结：解放天性的训练项目中都带有一定的游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。播音主持专业的解放天性也应注意配合不同教学阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业基本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行为的枷锁，在专业成长的道路上迅速成熟起来。　　?发