富强心得论文

《富强心得论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划富强心得论文　　目录　　摘要??????????????????????????????2　　关键词???????????????????????????????2一.爱与尊重——提升学生关爱、尊重他人的职业素养???????????????2　　二、创设社会职业情景——历练学生遵守规则的职业责任操守????????????4　　三、情感互动——陶冶学生与人沟通、协调的职业情怀????

2、??????????5　　1.重视双向交流，关注学生情感体验??????????????????????5　　2.组织协调互动，催生探讨协调矛盾情趣?????????????????????6　　3.关注及时反馈，强化沟通情愫????????????????????????7　　四、恰当评价——砥砺学生努力向上的职业进取心?????????????????7　　五、结束语???????????????????????????????8　　试析大学生职业素养目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了

3、解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　论文摘要：当代“90后”大学生多是独生子女，要想培养好他们的职业品质虽不容易，但他们也有可塑性较强的特质，只要教师在关爱与尊重、创设职业情景、情感互动、恰当评价等方面把握好“情”的运作，给予深厚的“情”的关爱、引领、历练和砥砺，学生就会扬长避短，修炼身心，造就好从事未来工作的职业品德素养。　　论文

4、关键词：大学生；职业品德素养；情　　当前，我国传统的高等教育模式，存在着重专业知识、专业技能，一味强调既定规范式、模块式的灌输和强化，轻视学生情感方面诉求的现象。学生的情绪、情感得不到教育者应有的理解、尊重、关心和引导，致使不少学生心智开发欠缺，学习主动性不强，个性发展扭曲和情感张扬受阻，并进而导致他们很难融入未来的社会职业环境，为此他们要付出相当的代价。我国著名学者朱小蔓教授认为：“情绪、情感是人类精神生活最重要的组成部分，是人类经验中最亲近的体验。”学生需要情感的亲近，也渴望情感的宣泄。“情

5、感犹若一部振荡器，它以一种弥散的方式，在教育评论过程中发挥着导向和动力功能。”因此，在现代高等教育中，以“情”为主旨的情感教育作为一种素质教育的核心内容和重要手段，不仅要在开发学生心智、优化教育教学的过程中，更要在促进学生个性和谐发展、培育学生职业品德素养的层面上，发挥着正面的关键的导向和推动作用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保

6、从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、关爱与尊重——提升学生关爱、尊重他人的职业素养　　良好的情感教育不仅能够开发学生的智能，发展学生的创造力，提高学生的学习　　效率，还能够历练学生的品德修养，陶冶学生的道德情操，提升学生的职业素质。现在我国高等院校所招收的学生基本上都是“90后”出生的独生子女，从小深受长辈的溺爱，几乎所有的家务事都由家长包办，久而久之，孩子会觉得这是大人应该做的，享受这些实属理所应当。因而他们大多缺乏关爱他人、尊重他人、感恩他人的素质。在人际关系复杂的职业环境里，缺失

7、这些基本素质是很难融入职业社会的，甚至有些学生在校期间就已经与他人格格不入了。他们要花上较长的时间，或许还要付出很大的代价才能适应将来的职业生活。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　作为德育工作者，我们应当如何面对和帮助这样的学生呢？当这样的学生离开溺爱的家庭来到截然相反的环境里学习和生活，巨

8、大的感情落差会令其及其不习惯，会有一种失落感，在遇到学习、生活以及人际关系的矛盾冲突时，心理脆弱的人可能会成为“问题学生”，而“问题学生”在群体内则往往会被冷落化、边缘化。对于“问题学生”，一些教师也不能理解，常常以冷淡、漠视、不尊重待之，然而冷淡、漠视和不尊重的结果非但不能使他们改变原有的缺陷，反而还会给他们造成更大的心理扭曲和情绪变态，他们更难适应现在的环境，与未来的职业生活融洽；对于“问题学生”，有些教师或许会赋予他们“别样”的关爱与尊重，然而基于实际操作中难以把握，使得“问题学生”超脱一