青岛版小学科学六年级下册《密切联系的生物界》教案(3)

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1、23《密切联系的生物界》教案　课题：青岛版小学科学六年级上册第23课——密切联系的生物界教学目标：知识目标：掌握食物链中各生物间的关系，学会正确书写食物链。了解生物进行生命活动所需食物的获取方式。能力目标：能够分析生物间的食物关系，能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。情感目标：通过学习食物链，使学生意识到保护生态平衡的重要性，珍爱自然里的生物，与大自然和谐相处。培养学生把所学的知识应用于生活中的能力。教学重点：认识生物界的食物联系，意识到保护生态平衡的重要性。教学难点：分析生物间的食物关系教学方法：观察，互动探究，合作交流。教学准备：写有动物的纸片教学过程：一、故事导入

2、同学们，有这么一则故事，大家一定非常熟悉。一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快地歌唱。一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”，悄悄来到蝉背后，就在这个时候，从远处飞来了一只黄雀……接下来会发生什么？谁能用一个成语概括一下？在这个例子中，谁在吃谁？谁又被谁吃？为了表明“谁被谁吃的关系”我们可以用箭头来表示。（板书:蝉→螳螂→黄雀）螳螂为什么要捕蝉，黄雀又为什么对螳螂虎视眈眈？那蝉吃什么呢？黄雀会不会被其他动物吃呢？（完善板书：树→蝉→螳螂→黄雀）6在大自然中，像树、蝉、螳螂、黄雀一样，各种不同的生物之间通过食物关系产生联系。今天我们就来研究23

3、.密切联系的生物界（板书课题：23.密切联系的生物界）二、师生互动共同研究活动一：指导认识食物链。师：请看，美丽的大草原，仔细观察，草原上生活着哪些生物？学生仔细观察、交流师：同学们观察的真仔细。老师把这些动植物放进一个密封的大笼子里，你能想象会发生什么情况？（互相残杀）那他们谁吃谁啊，小组讨论。学生汇报学生书写。（师提示用箭头的方式表示他们的关系，箭头指向捕食者，箭尾指向被捕食者，即食物。）师：观察一下，你能发现什么？生：有些动物吃植物，有些动物吃动物。师：有些动物吃植物，有些动物吃动物。可见动植物之间存在着什么关系？你能根据他们之间的形状取一个形象的名字吗？生：食物链6师

4、：像草被食草昆虫吃，食草昆虫被食虫鸟吃，食虫鸟被蛇吃，蛇被鹰吃，这样的食物关系，把植物与动物联结起来，形成一个链条，动植物之间通过食物关系紧紧地联系在一起。在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。教师总结：草→兔子→狼、草→牛→豹……食物链中的箭头实际上指的是物质和能量流动的方向。活动二：认识食物链1.教师总结并播放食物链的微视频。2.观察食物链的特点。 一条食物链通常是从什么开始，到什么终止？第一种动物的食物是哪类生物？后面动物的食物是哪类生物？学生分小组讨论后交流。（从植物开始到肉食动物）活动三：写食物链请利用食物链的知识，写出自己比较熟悉的食物链。（注意画的

5、时候要完整即从植物开始到肉食动物结束。）小组交流，小组展示。教师提问：食物链表达的是吃与被吃的关系，同学们想一下，动物通过吃食物得到了什么？学生讨论后回答。（物质和能量）教师提问：联系以前所学知识，想一想营养物质里储存着什么？并分析一下，物质和能量在食物链中是怎样流动的？学生分组讨并交流：从被吃的生物体（食物）上获得的。教师总结：所以，食物链中的箭头实际上指的是物质和能量的方向，因此在书写食物链时，要特别注意箭头的指向。6三、认识食物网1、观察草原生态食物关系图，  观察体会食物链与食物链的相互交错关系。（引导学生观察食物链联系在一起的形状。）2、引入食物网的概念。 学生小组

6、讨论，研究画图，用卡片摆在黑板上，请同学联（最后PPT展示）。食物链相互交错，就形成了食物网。草原之所以美，就是因为草原上的生物都存在着这种互相依存的关系。假如食物链中的某一生物出现了问题，会发生什么情况？生：如果兔子没有了，鹰就没有了食物，就会饿死，草会疯长，会引发草原火灾。生：草原的空气会被污染。生：草原的环境就会发生变化，水土会严重流失。生：草原的土地会逐渐荒漠化。生：……师：同学们的发现真了不起！其实各种生物之间是密切联系的，每一种生物都很重要。3、演一演生物之间的食物关系。让我们演一演生物之间的食物关系。（出示纸片：小麦、蝗虫、青蛙、蛇、鹰）①请5名同学分别代表上面

7、的5种生物，把代表生物的纸片放在胸前。6②让五名代表动物的同学介绍它们的食物来源，将自己的手连接食物来源的同学的手。③连接完毕后，④教师把青蛙打死，“青蛙”蹲下，并将双手松开。师：有多少其他生物受到了影响？这一活动说明食物网中每种生物有什么重要性。学生交流汇报师总结：每种生物都有存在的价值。我们千万不能人为地去破坏，否则就会破坏生态平衡，受到大自然的惩罚。三、拓展探究，加深理解。师：同学们今年我们这儿美国白俄大量繁殖，想一想我们是怎么防治的？学生思考讨论交流如果不用这些方法怎样防止植物遭受虫灾呢？学生讨