七年级语文下册 第三单元 14 核舟记练习 苏教版

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1、《核舟记》同步练习◆基础练习题1.给下列加粗字注音。二黍许()罔不()贻余()箬篷()糁之()多髯()倚之()一楫()椎髻()篆章()壬戌()()2.解释下列各句中加粗字的意思。(1)罔不因势象形。因()象()(2)尝贻余核舟一贻()(3)箬篷覆之之()(4)雕栏相望焉焉()(5)矫首昂视，神情与苏黄不属矫()属()(6)其船背稍夷夷()(7)细若蚊足，钩画了了了了()(8)而计其长曾不盈寸曾()盈()3..找出下列通假字，写出本字，并解释。(1)舟首尾长约八分有奇()通()(2)诎右臂支船()通()(3)左手倚一衡木()通()4.填空。(1)《核舟记》选自清朝

2、--------编著的《》，作者----------，-------朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇---------文。(2)“核舟”的主题是---------，核舟小窗两边所刻文字是：“（，）”；（“，。”）左边的刻字出自---------，右边刻字出自----------。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是（。）作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是（）。5.下列语句朗读节奏不正确的一项是()。A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句

3、子加点词理解错误的一项是()。A.尝贻余核舟一。(赠)B.启窗而观，雕栏相望焉。(看见)C.明有奇巧人曰王叔远。(奇异、奇妙)D.而计其长曾不盈寸。(尚、竟然)◆阅读理解阅读下面的文章，回答下列各题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1.文中写东坡外貌的句子是：_____________

4、___________________________________；文中写佛印情态的句子是：_______________________________________________________________________________________。2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”用“／’标出这句话的朗读节奏。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3.用“／／”给这段文字分层并概括各层的主要意思。__________________________________________________________________________

5、__________________________________________________________________________4.这段文字的结构特点是_____________。5.试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。苏轼：_____________________________佛印：_____________________________《核舟记》同步练习解析与答案基础练习题1．【解析】【答案】.ｓｈǔｗǎｎɡｙíｒｕóｓǎｎｒáｎｚｈéｙǐｊíｊìｚｈｕàｎｒéｎｘū2．【解析】【答案】(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻(2)赠(3)代

6、词，它，指代中轩敞者(4)语气助词了(5)举不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然满3．【解析】【答案】(1)有又(2)诎屈(3)衡横4．【解析】【答案】B(1)张潮虞初新志魏学洢明说明(2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉　5．【解析】【答案】D6．【解析】【答案】B。阅读理解1.【解析】【答案】中峨冠而多髯者；绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。2.【解析】【答案】其两膝／相比者，各隐／卷底／衣褶中。3.【解析】【答案】……//苏黄共阅一手卷……//佛印……。第一层：总述船头上

7、的三个人。第二层：说明苏黄共阅手卷。第三层：介绍佛印的神态动作。4.【解析】【答案】总──分5.【解析】【答案】儒雅；放旷