白杨礼赞课文解读

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1、白杨礼赞课文解读本文指出白杨树是不平凡的树。“不平凡”三个字，是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。文章一开始，就说“白杨树实在是不平凡的”．点明礼赞的原因；“实在”，表现“不平凡’’毋庸置疑。“我赞美白杨树”，感情强烈-醒目突出。全旬作为文章起笔，峻拔有力，给人强烈震撼。接下来，描写黄土高原，展示白杨树生长的环境。文章把黄土高原比做“黄绿错综的一条大毡子”，有色有形·贴切逼真，富于美感。接着，对“黄绿’’二字进行阐释：“黄的是土．未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，

2、是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。’’阐释之中，者高度赞美了两种伟力·一是几十万年前的“伟大的自然力”，一是“人类劳力”，而“人类劳力”又“战胜”了“自然”，表明“自然是伟大的，然而人类更伟大”(引自作者写于同一时期、歌颂同一对象的《风景谈》)，表现了对劳动人民的崇敬之情，与文章赞美根据地军民的主旨相吻合。“绿波一‘麦浪…‘黄与绿主宰着”，与“黄绿错综”呼应，赞美黄土高原的景色。“无边无垠，坦荡如砥”，与“大毡子”呼应。“黄绿错综的一条大毡子…‘扑”入视野，静态的黄土高原迎面奔腾扑来，表现了“奔驰’’的汽车速度之快，也

3、反映了黄土高原的辽阔、平坦、一望无际、无遮无碍，“和风…‘起了…‘绿波”，一个“翻”字富于动感，景象美好而充满生机，令人赏心悦目。“这时你涌起来的感想……”，使用“涌”字，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。涌起的种种感想之中。既有“雄壮”“伟大”诸如此类的形容词，令人激动，振奋；又觉“单调”，令人“倦怠”，㈠恹恹欲睡”。这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出现铺垫、蓄势．说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。总的说来，文章写黄土高原-写种种感受

4、，展现了白杨树不寻常的生长环境．衬托出它傲然挺立的形象。“然而刹那问，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话……”，“一排”“三五株”“一株”，呈递减排列；连“一株”白杨树都足以使人改变∽恹恹欲睡的情绪”．充分表现了白杨树的不平凡意义．递减的排列实质上愈益深化了内容的表达。这样，也就很自然地引出了本部分最后一段的议论：“那就是白杨树．西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”与前文相比，多了个“极普通”，以此来衬托白杨树的伟大，为下文歌颂北方普通军民作伏笔。再

5、接下来，具体描写白杨树的形象。“那是力争上游的一种树”：“力争上游”典出清人赵翼《瓯北诗钞．闲居读书作》，“所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要”。用“力争上游”来写白杨树，既概括了白杨树的外形特点，也揭示了白杨树的内在气质。总述“力争上游”特点之后，文章分别描写白杨树的二干二、枝、叶、皮等。使用“笔直”“绝无旁枝”“一律向上”“绝不旁逸斜出…‘片片向上…‘没有斜生…‘更不……倒垂”等词语，具体表现“力争上游”。这些词语既是描写白杨树的外形，也有一定的象征意义。在具体描写的基础上。文章抽象出白杨树“倔强挺立”

6、“不折不挠”的性格特点．“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。……不折不挠，对抗着西北风。”行文至此．白杨树的象征意义，已到了呼之欲出的地步。描写了白杨树形象后，就赞扬白杨树，揭示白杨树的象征意义一～象征了根据地的军民以及中华民族的“精神和意志”。“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。”这一．部分首先运用欲扬先抑、明抑实扬的手法指出白杨树“算不得树中的好女子”。“也许”一词表示某种可能，说话留有余地，委婉而有分寸，用在这里，意味着人们并非一定认为白杨树不美，话中已流露出作者对白杨树之美

7、的肯定。“但是它伟岸，正直，朴质，严肃。也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。”这句话以“但是”转折，从外在形象到内在品质，全面而精辟地正面评价白杨树，对前几部分的有关描写作了极好的总结。接着，文章运用四个反问句构成一组排比，逐层加深地揭示白杨树的象征意义。第一个反问句启发读者思考人和白杨树的联系，引起读者的共鸣，为下文作铺垫；第二个反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定白杨树和北方农民之间的联系；第三个反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民；第四个反问句肯定白杨树的精神面貌正是象征了敌后

8、抗日群众的精神和意志。四个反问句，气势充沛，酣畅淋漓。由于特殊的写作背景(写于国统区)，用语委婉·而表意又十分明白，“北方的农民”，“在敌后的广大土地上”，“像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵”，“在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，等等，无不表明文章讴歌的正是中国共产党领导下的广大抗日军民。这～一部