九年级化学上册 第四单元 自然界的水 4.2 水的净化精品教案 新人教版

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1、课题第四单元　课题2水的净化课型新授编写修订集体研讨时间　　月　　日使用修改时间　　月　　日教学目标知识与技能1．知道纯水与自然水、硬水与软水的区别，以及硬水和软水检验及硬水软化的方法。2．学会吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。过程与方法1．学习运用观察和实验等方法获得信息。2．学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。3．通过对检验硬水和软水的科学探究，培养和提高实验探究能力。情感·态度·价值观1．保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。2．把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理沦与实践之间的距离。

2、3．树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。重点1．纯水与自然水、硬水与软水的区别。2．吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。难点1．培养学生动手实验的能力。2．引导学生正确的做好实验。教学用品仪器烧杯、玻璃棒、酒精灯、铁架台、漏斗、试管、烧瓶、石棉网、导气管一套药品肥皂水、水、河水、明矾等其它滤纸、碎瓷片、火柴、有关挂图、学案、多媒体等【教学过程设计】环节教学问题活动设计二次备课情境导入【情境创设】展示河水、自来水、矿泉水各一瓶，让学生比较并说出它们的区别。视频播放：播放优美的诗乐水风景画、自来水的生产过程和人类生产生活的录像资料（农业

3、灌溉、水运航道、三峡水利工程）。【激趣生疑】学生竞猜3瓶水区别，烘托气氛，营造良好的教学氛围。通过观看视频资料，融入有关水的情景剧中；触景生情，暗示化学与人类的密切关系。自主学习【明确任务】指导学生参照学案上的学习过程中所列的导学提纲，明确本节课的学习任务；以便有的放矢地进行自主学习。【自主学习】指导学生根据学案上的导学提纲自主学习；并尝试填空，形成初步感知。【合作探究】一、生活用水的净化自然界的水往往是含有杂质的，而对水的应用一般需要比较干净的，比如饮用水，那么怎么样才能达到较为洁净的水呢？下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。请根据下面的

4、自来水厂净水过程示意图来分析讨论：【展示交流】让学生明确天然水是混合物，需要净化后才可饮用。探究与交流在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？结论：沉淀——除去不溶性杂质；过滤——除去不溶性杂质；吸附——既能除去不溶性杂质，也能除去可溶性杂质和异味。【强化训练一】完善学案上的学习过程中的导学提纲“一、生活用水的净化”部分。过渡：我们已经知道过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。那么，究竟如何进行过滤操作来净化水呢？好，就让我们在实验过程中体验水的净化过程和过滤操作的要点吧。二、过滤净化水【

5、实验4-1】1．取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水。2．向其中1个烧杯中加入3药匙明矾，搅拌溶解后，分置于2个烧杯，静置，观察。【实验4-2】1．参照教材图4-15制作过滤器过滤注意：（1）“贴”——使滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸并使之与漏斗壁之间无气泡）；（2）“低”——使滤纸边缘略低于漏斗口。2．参照教材图4-16装配仪器。注意：“靠”——使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（使滤液沿烧杯壁流下，防止液滴溅出）。3．参照教材图4-16所示装置，进行过滤净化实验4-1中处理过的一杯液体。注意：通过向学生介绍自来水厂的净化设备、净水的过程，初步感知生活

6、用水的净化方法。并组织学生进行小组分析讨论、展示交流。及时练习、修正，提高对天然水成分和生活用水的净化方法的认识。通过介绍和分析其中的过滤的概念，自然而然地过渡到过滤的操作上来；引领学生继续进行实验探究——过滤净化水。对比观察实验现象按照教材图4-15的提示，体验过滤器的制作。并思考、勾画操作要领及其注意事项。思考、勾画操作要领，并分析、讨论其原因。及时补充“防止液滴溅出”并记忆之。探究与交流（1）盛放浑浊液的烧杯嘴紧靠玻璃棒（使液体沿玻璃棒慢慢流下，防止液体直流下，冲破滤纸尖端；可见玻璃棒的作用是引流）；（2）玻璃棒的的末端要轻靠在三层滤纸的

7、一边（防止液体流下时，冲破单层滤纸）；（3）液面始终要低于滤纸的边缘（防止液体流下后溢出，从滤纸与烧杯内壁之间的缝隙中流下）。4．比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，看看它们的清澈程度有什么差别。比较后会发现过滤净化的水＞未过滤的经明矾吸附处理的水＞天然水。【讨论】1．上面的过滤实验中，有几个操作关键点？过滤操作的全过程的要领可概括为“一贴”、“二低”、“三靠”2．你可以用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？比如，纱布、餐巾纸、纸杯和一些尖端破损的圆锥形的生活容器，等等。【误差分析、处理】如果过滤之后滤液仍然浑浊，可能的原因是什么

8、？应该怎么处理？解释：（1）可能是滤纸破损，或操作时液面高于了滤纸边缘，或承接滤液的烧杯洗涤不干净，等等。（2）要及时检查滤纸是否破损，或回忆操作时液