九年级科学下册1.3地球的演化和生命的起源1教案新版浙教版

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1、地球的演化和生命的起源教学目标：1.了解地球形成初期的形态特点2.了解25亿年前至今地壳的演变和生物的进化现象3.了解生命起源的化学进化假说和其它假说。重点难点：让学生了解地球和太阳一样，也有自身的演化规律，并且在不同的演化阶段，有不同的生物进化特点。教学准备：PPT教学过程一、短片赏析回望地球1.教师出示录像片段：以学生最感兴趣的恐龙为题材，展示恐龙时代的地球情景。2.教师设疑：恐龙时代的地球郁郁葱葱，而在很久前，恐龙就已经灭绝了，是什么原因造成的呢？3.学生讲座学生可能假想出了各种各样的原因。4.教师追问：那我们现今生活的地球到底经历了一场怎样的变

2、故呢？二、敢于思考探索新知1.教师设疑：地球在刚刚诞生的时候是什么样子呢？2.学生讨论：小组讨论（教师要尊重学生的各种想法）。3.学生讨论后教师多媒体展示（可对刚刚学生讨论后的观点进行简单的点评）4.思考：比较下面两幅图，你能想象出46亿～26亿年前地球的外貌和发生的变化吗？5.学生思考：两图体现了一个逐渐冷却的过程（学生对地球之初有一个初步的印象）。一、深化问题追根溯源1.温度下降使岩浆凝固——形成固态地壳；岩浆喷发释放的气体——形成原始大气；温度下降使水气凝结——形成原始海洋。2.在距今约38亿年前，最原始的生命体在海洋中诞生。（1）25～6亿年前

3、，地球上开始出现大片陆地和山脉，海洋中的藻类释放气气，大气中氧气含量逐渐增多。（2）6亿～2.5年前的古生代，地球上的陆地大面积增加，原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面，出现昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类等生物。（3）2.5～0.7亿年前的中生代，大西洋和印度洋形成，中国大陆轮廓基本形成，裸子植物和爬行类动物出现。（4）0.7亿前年至今，地球在第三纪经历了大规模的造山运动，形成了喜马拉雅山脉等许多世界上的高大山脉，奠定了现代地球地貌的基础；鸟类、哺乳类动物和被子植物出现。一、想象无界求索无境1.教师设疑：地球在若干年之中不断地发生着变化，那么生命是如何诞生的

4、呢？2.学生讨论：讲座后发表自己的观点。3.教师点评：如学生提到生命来自于外星球，可对澳大利亚的陨石加以介绍支持这一观点；在点评的过程中逐渐引出化学进化假说。图1图2图1年轻的德国化学家武勒在实验室成功地用无机原料合成了尿素。图21953年，由英国物理学家克里克和美国生物化学家沃森合作提出DNA分子双螺旋结构的时候，人们才逐渐接受了化学进化的观点。课后习题：现代ABCDE距今46亿年距今38亿年距今25亿年距今6亿年距今2.5亿年距今0.7亿年例题：右图是记录地球历史的“金钉子”。你知道下列现象或生物分别出现在“金钉子”的哪段时间区域吗？原始海洋形成于

5、从原始生命形式到藻类的进化哺乳动物的出现恐龙生活时期大气中氧气的出现和增多鱼类的出现和繁盛分析：25亿～6亿年前，地球上开始出现在片陆地和山脉，海洋中的藻类释放氧气，大气中氧气含量逐渐增多。6亿～2.5亿年前的古生代，地球上的陆地大面积增加，原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面，出现昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类等生物。2.5亿～0.7亿年前的中生代,大西洋和印度洋形成,中国大陆轮廓基本形成,裸子植物和爬行类动物出现..07亿年前至今,地球在第三纪经历了大规模的造山运动,形成了喜马拉雅山脉等许多世界上的高大山脉,奠定了现代地球地貌的基础;鸟类、哺乳类动物和被子

6、植物出现。故分别填：A；C；F；E；C；D。