中考语文 课外文言文考试必读120篇 6 揠苗助长

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1、6揠苗助长一、美文精读【文学常识】孟子（约公元前372年—公元前289年），名轲，字子舆，邹国（现山东省邹城市）人。战国时期伟大的思想家、政治家、文学家、散文家，民主思想的先驱，儒家的主要代表之一。孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集。他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。【文章主旨】人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。【文言

2、原文】宋人有闵其苗之不长而揠苗之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗者寡矣，以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（选自《孟子》）【对照注译】原文注释译文宋人有【闵】其苗之不【长】而【揠】苗之者，【芒芒然】【归】，1、【闵（mǐn）】同“悯”，担心，忧虑。【长（zhǎng）】生长，成长。【揠（yà）】拔。【芒芒然】露出疲惫但十分满足的样子。【归】回家。有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足的回

3、到家里。【谓】【其人】曰：“今日【病】矣！【予】助苗长矣！”【谓】对……说。【其人】他家里的人。【病】疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义。【予】我，第一人称代词。回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”其子【趋】而【往】视之，苗则【槁】矣。【趋】快步走。【往】去，到……去。【槁（gǎo）】草木干枯，枯萎。他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。天下【之】不助苗者【寡】矣，【之】取消句子独立性，无实义，不译。【寡】少。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为无益而舍之者

4、，不【耘苗】者也；【耘苗】给苗锄草。以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。助之长者，揠苗者也。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人。【非徒】无【益】，而又害之。【非徒】非但。徒，只是。【益】好处。不但没有好处，反而害了它。【作品赏析】本文通过生动有趣的寓言故事来阐明道理，寓意深刻，言简意赅，妙趣横生。文章短小精练，先是用寥寥数语，形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者”形象，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在。【读后必练】（共25分）1．解释加点的词语。（10分）

5、①宋人有闵其苗之……（）②宋人……揠苗之者（）③芒芒然归（）④芒芒然归（）⑤谓其人曰（）⑥今日病矣（）⑦其子趋而往视之（）⑧苗则槁矣（）⑨天下之不助苗者寡矣（）⑩非徒无益（）2．翻译。（10分）①宋人有闵其苗之不长而揠苗之者。②芒芒然归。③今日病矣。④其子趋而往视之，苗则槁矣。⑤以为无益而舍之者，不耘苗者也。3.本文阐明了一个什么道理？（2分）4.试要分析本文语言上或写作上的特色。（3分）【参考答案】1.①同“悯”，担心，忧虑。②拔。③露出疲惫但十分满足的样子。④回家。⑤对……说。⑥疲劳，困苦，精疲力尽，文

6、中是引申义。⑦快步走。⑧草木干枯，枯萎。⑨少。⑩好处。2.①有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人。②一天下来十分疲劳但很满足的回到家里。③今天可把我累坏了。④他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。⑤以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。3.客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:“欲速则不达”,要尊重自然规律。4.文章短小精练，先是用寥寥数语，形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者”形象

7、，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在，叙议结合，相得益彰。二、趣文泛读毛不拔一猴死见冥王求转人身。王曰：“既欲做人须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔如何做人?”【译文】一只猴子死后见到了阎王，（向阎王）要求投胎做人。阎王说：“既然你想做人，就需要将毛全部拔掉。”于是（阎王）就叫夜叉给猴子拔毛。刚刚才拔下了一根，猴子就受不了痛大叫了起来。阎王笑着说：“看你一根毛都舍不得拔怎么能够转世做人呢？”