继承传统求创新促进和谐谋发展

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1、继承传统求创新促进和谐谋发展---------2012体育部工作总结2012年是学校实施“十二五”规划承上启下的关键之年，也是体育部“深化教育教学改革、提升内涵发展、创建团结和谐环境”的关键一年。体育部根据学校总体规划要求和本年度的工作要点，在校领导关心下，在各职能部门、各学院的支持下，在全体教职员工的共同努力下圆满完成了全年工作计划和学校交办的各项任务。现将2012年工作总结如下：一、加强政治理论学习，提高服务意识在思想政治上，体育部以科学发展观为指导，全面学习和贯彻落实党的十八大精神，坚持用

2、中国特色社会主义理论体系武装全体党员干部和广大教职工的头脑，组织学习指导和推动各项工作的开展。通过政治学习思想素质不断提高，无论何时何地体育部教职工都有坚定的政治立场和清醒的政治头脑，自始至终坚守在教书育人岗位第一线服务广大师生员工，为社会培养人才，为教职员工塑造健康体魄。全体教职工时时处处注意自己的言行，生活上以勤俭为荣，以勤劳为乐；工作上以奉献精神为荣，以努力拼搏为乐。二、深化体育教学改革，提高体育教学质量体育部始终坚持“育人为本、健康第一、全面发展、服务社会”的教学宗旨，以“爱岗、敬业、勤

3、奋、奉献”为部训，真抓实干促发展，推动改革提质量。9（一）积极推进体育课程改革，健全体育课程体系为积极贯彻《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，进一步深入贯彻教育部《全国普通高等院校体育课程指导纲要》，2012学年继续完善本科教学的选项课的教学模式：为一年级学生开设了身体素质课（大学体育〈一〉和大学体育〈二〉），以促进学生身体素质的全面发展；为二、三年级学生开设了多项选项课内容（如篮球、足球、排球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、太极拳、健美操、跆拳道、空手道、散手、瑜伽、体育舞蹈

4、、女子防身术、舞龙、舞狮等近二十门课程），拓宽了课程设置，丰富了学生的选课范围，基本满足了学生的兴趣和爱好。同时在2012年8月，为了适应我校由二本全面升格为一本院校的转变，体育部根据学校的人才培养方案，认真贯彻“以人为本”、“健康第一”的理念，及时对原有教学大纲进行修订，以适应我校大学生的整体发展需求。今后，体育部将尝试开发更多符合大学生身心发展规律的体育课程，不断健全和完善适合我校体育发展的新的体育课程体系，为适应我校体育课“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的人才培养目标，建立合理的体育课程

5、结构，以满足学生学习需求并充分发挥教师的主导作用，从而推动学校体育发展，为学生养成“终身体育锻炼的习惯”打下良好的基础。（二）健全教学管理制度，建立科学的教学质量监控体系1、完善听备课制度，提高教学质量9每学期开学前做到：组织教师认真备课分析教材和学情，认真填写教学日志、认真准备教具和教案。每学期期中做到听课制度和检查课制度：1）坚持每周教学汇总制度，对教学中出现的问题及时进行纠正，对教学训练过程中出现的创新点及时讨论推广。2）严格执行教师间听、看课制度，互帮互学，加强教学方法手段的改革与创新，

6、发挥“传——帮——带”的作用，共同提高，共同进步。3）建立集体备课制度，实行每双周三下午集体备课，“评、悟”结合，提高教师教学能力和教学质量。每学期结束做到：课程总结、教案、成绩登记备份等文件检查和材料归档。2、以学生为本，提高服务意识《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”，表明了国家和政府对学生健康成长的重视，要实现这些，就必须把“健康成长”放在首位，没有健康，一切都无从谈起。可见体育课、体育教师在学生的成长、

7、发展过程中的重要性。由于我校体育资源有限，学生感兴趣的课程因缺乏教师和场地无法满足，目前只能选择性、限制性的开课，难以满足学生选课需求，致使我校学生每学期在选课时都会出现选错课、退改选课等一系列问题，体育部配合教务处在学生每学期的选课上，以人为本，热情服务，及时调整认真完成学生选课、重修、病缓、以及退、改选课等繁琐而复杂的工作任务9，从而满足学生的兴趣爱好。3、建立教学质量监控体系，按照学校教学督导要求，体育部教学督导组成员，加大了组织听课、评课和教学检查的力度，并采取事先不打招呼、随时抽查等方

8、法，对教师落实教案、教学进度计划、教学内容、教师形象、作风养成等方面进行动态检查，发现问题及时与教师进行沟通，提出合理化改进建议，有力地促进了教学工作的开展。一、强化科研导向，提高创新能力科研工作一直以来都是体育部教师的薄弱环节，体育部为了突破其制约的瓶颈，根据学科发展的实际情况采取“请进来、走出去”的方法，明确要求大家树立课题申请和成果意识，拓宽科研项目范围，积极处理好科研与教学的关系，以求变的思想去创新，以创新的教育理念去引导教学，在教学训练中发现问题、研究问题、解决问题，提升科研水平，努力