九年级物理全册 第18章 第1节 电能 电功教案 （新版）新人教版

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1、电能电功课题18.1电能电功课型新授课教学目标1．通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用；2．通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位；3．通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法；4．了解电功的定义、大小、单位、计算。教学重点电能表的使用及各重要参数的物理含义；教学难点电功的定义和计算。教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新课知识点一：电能自然界中能量的形式有很多，如太阳能、风能、水能、潮汐能等，但这些能量，有的能被我们直接利用，有的不能被我们直接利用。人们用发电机把这些能

2、量转化成了电能。1．发电机能将其它形式的能转化为电能，下列是常见的发电方式及其能量转化的形式：发电方式能量转化的形式水力发电机械能转化为电能火力发电化学能转化为电能太阳能发电太阳能转化为电能风力发电机械能转化为电能温差发电内能转化为电能潮汐发电机械能转化为电能2．用电器能将电能转化为其它形式的能，下列是常见的用电器及其能量转化的形式：用电器能量转化形式电风扇电能转化为机械能日光灯电能转化为光能电炉电能转化为内能蓄电池充电电能转化为化学能电动机电能转化为机械能3.电能的单位：在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳，在实际生活中，人们常用“度”来量度电能，

3、“度”即千瓦时。1度=1kW·h=1×103W×3600s=3.6×106J【典型例题】下物理量单位之间关系正确的是(   )A.lkW·h=3.6×105JB.1m/s=3.6km/hC.lkg/m3=l03g/cm3 D.lkg=9.8N【答案】B【解析】试题分析：A、lkW·h=3.6×106J，所以选项错误； B、1m/s=3.6km/h，选项正确；C、lg/cm3=l03kg/m3 ，选项错误；D、kg是质量的单位，N是力的单位，质量和力不是同一物理量，不能划等号，选项错误。【针对训练】在手电筒电路中，提供电能的是（）A．电池B．灯泡C．导

4、线D．开关【答案】A【解析】试题分析：电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成，各组成部分的作用：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线提供输送电能的路径．在手电筒中，电源是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池．故选A．知识点二：电能的计量工具：电能表电能表的计数窗最末位代表十分位，一般略去不读。月末和月初两次示数之差为用户本月消耗的电能。【典型例题】如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是（）A．正常工作时额定功率为220VB．每转2圈电路耗电为1kW•hC．正常运行的最大电流为10AD．电路消耗的电

5、能是2486kW•h【答案】C【解析】试题分析：电能表的各参数表示的物理意义：1920/kW•h，表示每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转1920转，“2.5（10）A”表示电能表的标定电流是2.5A，最大瞬间电流是10A，220V表示该电能表的额定电压，50Hz表示该电能表在频率为50Hz的交流电电路中使用．正常工作时额定电压为220V，故A错误；每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转1920转，故B错误；正常运行的最大电流为10A，故C正确；此时的示数为248.6kW•h，故D错误．【针对训练】一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的

6、读数是        kW•h；该电能表的表盘每转300转，说明小红家的用电器消耗了        kW•h的电能． 【答案】314.5；0.5【解析】试题分析：电能表读数窗的末位代表十分位，以kW•h为单位，所以图示电能表的读数为314.5kW•h，转盘转300转时，用电器消耗的电能为。知识点三：电功1．电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。2.电功的计算：W=UIt其中：W——焦（J）U——伏（V）I——安（A）t——秒（s）【典型例题】加在某导体两端的电压为3V，1min内电流所做的功为180J

7、，则通过这导体的电流是A．1AB．3AC．60AD．180A【答案】A【解析】试题分析：已知导体两端的电压、通电时间、电流做的功，根据公式W=UIt可求通过导体的电流。通过导体的电流所以选A。【针对训练】关于电流做功，下列说法中正确的是（）A.导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多；B.通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多；C.电流做功是电能转化为其他形式的能的过程；D.电流做功是电能转化为内能的过程。【答案】C【解析】试题分析：电流做功W=UIt，即电流做功与电压、电流及通电时间有关，所以A、B错误；电流做功中消耗了电能，转

8、化为了其他形式的能，而并不只是内能；所以C正确，D错误；所以选C．二、总结梳理，内化目标一、电能二、电能的计