步步高学案导学与随堂笔记2016_2017学年高中历史第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展课时作业新人教版

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1、第21课　现代中国教育的发展[课程标准]　了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、人民教育的奠基1．召开会议(1)时间：________年底。(2)内容①建立____________事业。②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。(3)意义：成功地将__________________教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。2．制定方针(1)时间：____________________时期。(2)方针：确

2、定了____________的教育方针：使受教育者在________、智育、________几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。3．采取措施在发展______________教育的同时，建立起____________的学校教育制度。4．取得成就(1)逐步形成比较完整的____________体系。(2)培养了大批素质较高的劳动后备军和____________的建设人才。二、动乱中的教育1．表现(1)各地____________一度停课，教育战线一片混乱。(2)1966年夏，__________

3、__被废止。(3)70年代初，高等院校开始招收“______________”。2．影响(1)中国____________受到极大破坏。(2)各行各业____________缺乏。(3)整个民族文化素质大大下降。(4)中国与____________的差距拉大了。三、教育的复兴1．背景“文革”结束后，__________刚复出就自告奋勇抓教育。2．措施(1)“文革”结束后①教育战线全面____________，整顿教学秩序。②恢复中断十年的____________。③组织编写新教材，倡导尊师重教。(2)改革开放之

4、初①提出教育应____________的思想。②实行“____________”发展战略。(3)20世纪80年代①方针：提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。②成就a．初等教育：大力普及____________教育，制定了《______________》。b．中等教育：实行普通教育与____________并举。c．高等教育：增设了一批新兴____________专业，建立了________制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的__________。(4)20世纪90年代①高等教育：实施“____

5、________”计划，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。②教育投资：实行____________为主、多渠道筹措经费为辅的体制。③社会办学：启动“____________”，到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。④西部教育：国家出资支持西部一批高校建设，并在西部近200个县建立____________中心。国家还增加少数民族地区教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。知识点一　人民教育的奠基1．“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有

6、文化的劳动者。”材料论述出自(　　)A　　　　　B　　　　C　　　　　D2.右图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证，可能得益于(　　)A．国家实行“科教兴国”战略，大力发展教育B．《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础C．“三个面向”的教育指导方针D．德、智、体全面发展的教育方针的影响3．到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。取得这一成就的措施不包括(　　)A．对旧教育进行彻底的改造，确立社会主义新型教育制度B．向工农和工农子女“开门”C．倡导两种教育制度

7、和两种劳动制度D．制定颁布一系列教育法律法规，建立起教育法律法规体系4．新中国前17年教育取得的主要成果有(　　)①在校生数量大增　②学校数量大增　③中等学校发展最快　④高等、初等学校和小学都得到较快发展A．①②B．③④C．①②③④D．①②④知识点二　动乱中的教育5．“文革”时期，我国社会发展遭遇了重大挫折或损失，在教育领域的主要表现是(　　)①教育战线一片混乱　②高等学校开始招收“工农兵学员”③通过推荐就可以上大学　④整个民族的文化素质大为下降A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②6．“文化大革命”期间，以

8、下最有可能发生的是(　　)A．你是“山东大学”的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子B．作为一名大学生，整天呆在学校里安静读书C．作为一名高中毕业生，参加7月8号的高考D．大学扩大招生规模，你被山东大学录取知识点三　教育的复兴7．“XXX，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后